一、指导思想

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。通过学习，要使全校教职工统一思想，充分认识到：未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，在中小学开展“廉洁文化进校园”活动，就是要使未成年人从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

今日之少年，明日之栋梁，廉洁教育重点是领导干部，但是“防腐疫苗”只有从娃娃打起方能争取主动，令其日后走入社会增强免疫力和抵抗力。克服党风廉政教育与百姓无关，与未成年人无关的片面认识。

二、教育原则

坚持“廉洁文化进校园”工作五原则：正面引导原则、可接受原则、心里保护原则，整合原则和浸润原则。

三、活动安排：

1.宣传教育活动：教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。

要求：召开行政班子、教师（由党支部、校长室负责）、语文老师暨班主任会议（由教导处负责），宣传教育活动意义，通过家校活动和学生小手牵大手辐射到家庭社会。

2.寻、读、写、讲廉洁故事活动。

要求：发动师生，人人参与，寻读写讲廉洁故事活动（教导处负责发动实施），在班级评比的基础上，做到以下几点：

（1）廉洁故事：抄录、改编、创作均可

教师：每个年级组3篇，学生：3-6年级每个班级3篇（1000字左右）交德育处，由德育领导小组评比。选出优秀故事作品10篇报教育局。

（2）在寻、读、写廉洁故事的基础上，各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1——3年级每年级组（天虹低）各推荐出优秀选手一名，4——6年级每年级组（天虹高）各推荐出优秀选手二名，德育处负责从推荐出的14名选手中评比全校“十佳故事大王”，从中选出并培训优秀选手2名报区教育局。

3.“廉洁漫画”创作。

要求：观点鲜明、重点突出、线条简洁、清晰，画面生动形象，可以着色，手画、电脑画均可。

学生：2-6年级每班2份，全校评出5幅最佳作品送教育局（由德育处、美术组负责评比，各班作品交美术教师）。

教师：指导学生。（特别是美术教师、班主任有指导责任）

4.手抄报制作。要求：每班5份交美术组

5.收集整理现有学科教材中有关“廉洁”题材，在学科教学时渗透。（教导处负责）

6.把收集到的“廉洁”材料编辑成书，作为学生“廉洁”教育读本。作为晨会、班会、思品等课学习内容。（德育处负责）

四、具体措施：

1.“廉洁文化走进校园”活动纳入学校、年级、班队德育（活动）计划。凡各部门、条线、年级、班级原计划中无“廉洁文化走进校园”活动内容的要增添。具体活动时间由校行政统一安排，纳入学校日常工作。

2、利用晨会、班会向学生宣传、讲故事（班主任负责）。

3、利用宣传阵地宣传。包括出一期廉洁文化教育宣传版面（三楼通道）（美术组负责），校电视台播放廉洁音像片等。

4.在学科中渗透。语文、思品、社会等学科教材中，蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，可充分运用现有教材对“敬廉崇洁”内容进行重点提示和讲解的教育方法，要求在学科教育中不着痕迹地渗透“敬廉崇洁”思想，教导处、教科室负责收集整理各学科有关内容。