不是谁都能当班主任的，也不是谁都能当好班主任的，当班主任时间长了，就修炼了一些功夫，当然，这些功夫许多是人内在素养决定的，而外在的技巧也反映了个人特点。所以，每一个班主任都形成了独自的风格，也在不知不觉中“创造”出有自已特色的“武功”或是“武器”。我当班主任的时间不太长，还没有到“面壁十年”的境界，不过也深深的体会到做班主任的几种武器的妙用，特与热爱班主任工作的朋友交流。
第一种武器-——爱心
我们常常在一起讨论“当一个好老师最基本的条件是什么？”
那就是“有一颗爱学生的心！”这当然不是什么“新潮观点”。从孔子的“爱之，能勿劳乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们的教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。离开爱，一切教育都无从谈起。爱当然不能取代教育，但教育必须充满爱心。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。我们对学生的爱，是发自肺腑的对朋友的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的：上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，我们感受到寒冷时，急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，班主任笑眯眯地送上一张贺卡；节假日，邀学生去打球、郊游；课余时，与学生一起评论台湾问题、姚明、中国足球……爱就在平时，就在细微处。
从2001年做班主任开始，我就为班级的每个学生过生日，每次为学生买一件礼物，这个习惯一直坚持到现在;现在我又开始为高041班的学生们过十八岁的生日了，买上一个小礼品，写上一段热情激扬的祝福，既拉近了师生的距离，又让学生体会到幸福的滋味。十二月二十二日，是我班小远同学的生日，我在给他的祝福中写道：十八岁的音乐，定是充满了激情充满了渴望，十八岁音乐，弹奏着的是对世间的爱，对世间的理解。还有你的自信与坚强！记得给你妈妈打个电话，当你知道感恩时，你才真正长大！”
除了给学生送生日礼物外，每次大考我都用自已的钱买来一些文具，作为考试的奖品。学生脚受伤了，我在家冻上冰，给学生敷脚;运动会给学生买巧克力，一二九长跑给学生带来蜂蜜;我以这些细小的行动，让学生体会到我对他们真挚的爱。
当然，作为教师来说，我收获着许多的爱。我给学生过生日，学生到大学时也想着我的生日，不过，他们不知道我的准确的生日。
这是考入复旦大学的学生给我写来的信：
如果我不曾记错，您的生日就要来到。记得那一次在班上同学的“威逼利诱”下，您“坦言”学农时您过生日，也不知道是否只是开开玩笑，反正这次我信了。与您在一起三年现在回想起来真的像节日般快乐，难忘。今天，我也想传递份快乐给您，祝老师生日快乐！”
看到学生这些文字，除了感动，还有欣慰，这更坚定了我对学生的爱，对教育的执着。
第二种武器——幽默
做为一个老师，你要让你的学生亲近你，接受你的观念和思想，你必须让学生感受到你的人格魅力。一个受欢迎的人，受欢迎的老师，首先你得是一个幽默快乐的人，你才能给学生带来快乐，而且很容易打开师生交流的大门。
记得军训时，学生多多少少都和我比较疏远，和他们谈话总是不深入。后来，在休息时，我给他们讲了一个我在大学时的一个故事：大三时，我是班长，领着我们的几个同学去长春的省实验中学见习听课，当我把同学安排好后，从教室里走出来，这个班的学生围了过来，其中一个很兴奋的说了一句“老师，我看你象电影明星！”“谁啊？”我很奇怪。“葛优！”当我把这个小故事讲给学生时，一片笑声，在笑声中师生之间的距离近了，而且学生感到老师真逗，可亲，而且自信豁达。幽默的人开朗，能自嘲的人更是自信有勇气的人！