从习惯入手，培养学生健全的人格(3)
时间:2014-02-18 16:13 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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（3）家校配合，通过家长监督，家长反馈、加强好习惯的养成，通过家访、家长会、家长反馈卡，掌握学生的情况。
（4）评选“最有爱心者”五人、“最有潜力者”五人、“单科最强者”各五人，主要是激发学生的积极性，树立榜样，让学生见贤思齐。
（5）每日寄语，点燃学生的心灯。在班级黑板一角，由学生轮流负责，每天一条箴言或格言“昨天难以挽回，明天还不确定，可以把握的只有今天。”告戒学生珍惜今天，珍惜眼前；“成功的链条是由一个个失败的环节组成的。”提醒学生如何对待失败；“即使命运的方舟给我带来一千次成功，我也要找一千个理由来慎重对待。”提醒学生如何看待成功；“成功往往存在于再坚持一步的努力当中。”激发学生持之以恒的热情；“假如你有两快面包，你得用一块去换一朵水仙花。”燃起学生对崇高精神境界的追求的热情。
教师的职业是平凡的，但肩负着“科教兴国”的重任,站在时代的高度，培养一代新人，从习惯入手,培养学生健全的人格，是做教师的追求。在学生的心灵播种理想，就会收获热情；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。
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