从习惯入手，培养学生健全的人格(2)
时间:2014-02-18 16:13 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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我们的教育思想和教育取向，每天都会在现实生活中如实地展示。我们除了一如既往地投入激情外，还应该对人文具有更多的静观和沉思，让教育时时沐浴爱的阳光。
我以服务的意识、民主的作风、科学的方法引导学生,让班级充满公平和仁爱的气息。例如：（1）自己选同座：前提是互相帮助、共同进步，根据自己的性格特长和学科专长，在自己选和自己被选的过程中，有的学生有时会遭遇别人不愿意与其同坐的尴尬，这样就给这样的学生提供了一个非常难得的自我教育的机会，促使他深入思考为什么自己不受欢迎。遇到这种情况，我总给这样的学生一段思考自己的时间，再找恰当的机会与其倾心交谈，促使其改掉自己的缺点。（2）干部自愿当，为了发挥学生的主动性,在自愿的基础上,学生选举产生干部，每一学年要民主测评一次,让学生干部得到各个方面的锻炼，“三好学生”等先进,民主选举产生。让学生在公平仁爱的环境中培养一种自强、自尊意识，培养一种公平竞争的意识，产生一种提升自我的愿望。
班级设有爱心基金,基金来源是学生节约平时的零用钱,提倡饮用白开水,节省买饮料的钱,捐献到班级的爱心基金中,用以帮助家庭困难学生,更主要在于培养学生关爱他人,关心弱者的情感。这种情感在长期的培养和熏染中逐渐养成一种习惯,成为一种品质,进而成为一种优良的人格。
教会学生懂得感恩，教会学生充分理解老师和父母的劳动，在教师节、“三．八妇女节”、母亲节、父亲节等节日，让学生给老师或父母写信，表达对老师和父母的理解之情，在这样的形式中培养起对师长的感情。
2．制定目标,指导行动
学生一进入高中，就要求学生制定“人生长远目标”“高中三年目标”“本学期目标”三个计划,伟大的目标产生伟大的动力,用目标激励学生,调动起他们持久的拼搏热情。用“我心中的大学”“三十年后的我”等主题班会的形式让学生畅谈人生理想，激扬起他们的学习热情。
班级的要求是“三稳”、“四勤”。“三稳”就是自习课时口稳、心稳、身稳，要坐得住，想得深,不说废话，训练其独立思考深入砖研的好作风，养成“安静自习”的好习惯。“四勤”就是手勤、嘴勤、眼勤、脑勤,让学生课上课下勤写多记，勤读多问，勤思索，做到严谨认真，养成勤奋、细致的好习惯。
对学生的学习方法有所指导，要求并帮助学生养成良好的预习习惯、听课习惯、记笔记的习惯，背诵习惯，整理错题集的习惯；同时养成良好的休息习惯、好的饮食习惯、好的睡眠习惯，好的思维习惯等等。班级的工作主要围绕养成良好习惯展开。
3.开展活动，督促行为
学生行为习惯的养成要经过一个“必然”到“自然”的过程，也是一个从“他律”到“自律”的过程，开展活动，是使学生行为习惯养成的有效手段。
（1）树立榜样。找高考成功的学生介绍经验，如何预习、如何有效听课、如何记笔记、如何记忆等等方法介绍，让学生有章可循，有法可依。虽然学无定法，但成功的经验却是宝贵的财富，经验介绍使学生们受益匪浅。“他山之石，可以攻玉。”把别人的好方法与自己的方法结合，找到适合自己的最好的方法。
（2）日记、错题集、好卷子展。班级大约每一个月搞一次，评选出好日记、好错题集，往届毕业生的好日记、好卷子在班级传阅，本班级学生的好日记、好卷子也在班级传阅，让同学们认识到自己的不足。
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