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2011年学校创先争优动员讲话

时间:2011-03-13 19:26 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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各位老师:

经学校支部决定,今天召开我校创先争优活动动员大会,会议的主要内容是贯彻落实县委委教育体育局党委关于在党的基层组织和党员中深进开展“创先争优”活动的文件精神,对我校开展“创先争优”活动进行全面动员,主要是希望全体教职工知晓活动的开展情况,同时,以此为契机,推动形成我校各项工作“创先争优”的良好态势和局面。

下面,我根据学校党支部会议意见,就如何贯彻上级党委的精神,组织开展好我校“创先争优”活动,重点强调以下几点:

一、充分认识开展“创先争优”活动的重要性

第一,“创先争优”活动是党的十七大提出的,在基层党组织和党员中“争创先进基层党组织”与“争当优秀共产党员”的活动,是党中心继学习实践活动之后开展的又一项重大政治活动,是推动基层党组织和党员立足本职发挥作用的经常性工作,是对党内集中教育的有机衔接。搞好创先争优活动,有利于进一步抓好学习实践活动整改落实后续工作,兑现对群众作出的承诺;有利于进一步健全体制机制,把学习实践活动中的有效做法制度化、成功经验长效化,在新的起点上继续抓好科学发展观的学习研究和贯彻落实。

第二,深进开展创先争优活动是中心关于教育重大决策部署贯彻落实到基层的重要抓手,是在新的起点上推进教育事业科学发展的现实需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的出台使我国教育事业进进改革发展的新时期。当前,教育事业面临的机遇前所未有,挑战也前所未有。能否把握难得的历史机遇,成功应对挑战,在很大程度上取决于各基层党组织和广大党员能否充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。开展创先争优活动,必将充分调动广大党员干事的积极性,更好的把中心关于教育改革发展的各项决策部署不折不扣地落到实处,解决实际题目,保持持续教育健康发展的良好态势。

第三,深进开展创优争先活动是进一步加强我校学校建设的有效载体,是提升我校办学水平的重要途径。近年来,在县委、县政府的关心支持下,在教育局的正确领导下,我校整体工作的活力不断增强,教师的整体素质不断提升。同时也要清醒地看到,我校一些党员领导干部谋划科学发展的能力,解决复杂矛盾的水平还不够高;一些党员教师学先进、赶先进、争做先进的动力还不足,先锋模范作用发挥还不明显;一些教师教学能力、水平参差不齐、高低不一。开展创先争优活动,有利于进一步创新我校领导班子的工作思路,建立健全各项工作机制,更新广大教师的教学观念,促进师德师风、教风学风的大转变,推动我校精细化管理进程,更好地实现科学内涵发展。

二、准确领会上级关于创先争优活动精神

县委和教体局对开展创先争优活动的总体要求、基本目标和内容都做了明确规定。这些要求是我们开展好创先争优活动的行动指南,必须全面准确地领会、掌握和落实。

(一)、准确把握我校“创先争优”的活动主题和载体,我们提出的主题是:“筑堡垒、创建先进基层党组织,讲党性、提升师德师风水平,抓改革、提高教育教学质量”。具体目标是:“组织建设坚强有力,师德师风明显好转,管理质量再上台阶,教育事业科学发展”。活动载体是:“构筑坚强堡垒,展现先锋形象,立足教育教学,促进科学发展”。

(二)准确把握我校“创先争优”的目标任务。局党委对学校开展好创先争优活动,提出了“争做育人先锋”的总体目标。按照上级关于开展创先争优活动要达到“推动科学发展、促进社会***、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求,紧紧围绕学校教育教学中心工作,学校领导班子成员和广大党员要进一步解放思想,坚持改革创新,务求实效;不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动活动成果,进一步解决影响和制约学校科学发展的突出问题;要把干劲聚焦在“干”字上,把功夫下在活动上,充分调动党员、干部想干事、会干事、干好事的积极性;要立足本职岗位,把创先争优和日常教育教学、管理服务融为一体做到行业争先进、岗位证优秀;要把创先争优活动与创建省级标准化高中结合起来,献计献策、出力尽智高质量高效率完成创建目标任务。

我校创先争优活动要努力实现三个“新”:一是在推动科学发展上取得新进展。认真贯彻落实党的教育方针和政策,创新思路和举措,努力实现我校科学内涵发展,推动我校向创建巴市有影响力的示范性学校目标迈进。二是在服务群众上取得新进步。办人民满意的学校,争做家长放心的教师。三是在加强支部建设上取得新突破。进一步推动党建工作创新,增强党员队伍的生机与活力,促进党支部和党员更好地发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

(二)准确把握活动内容和要求。创先争优活动的主要内容

“创先争优”即创建“先进基层党组织”,争当“优秀共产党员”。学校开展创先争优活动,要以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员和“三比三看”为主要内容。

1、开展“先进基层党组织”创建活动,要努力做到“五个好”。一是领导班子好。深进学习实践科学发展观,坚持社会主义办学方向,在重大考验和大是大非面前始终与党中心保持一致;班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和***管理的能力。贯彻党的群众路线,认真研究和解决师生反映的突出问题,工作措施符合实际,成效显着;注重加强组织自身建设,切实贯彻执行党的***集中制,班子健全团结;认真落实党建工作责任制,班子带头发挥表率作用;思想解放,求真务实,开拓创新,清正廉洁,得到党员和群众的拥护。二是党员队伍好。严格党内组织生活制度,加强对党员的管理和监督,党员整体素质较高,先锋模范作用突出;党员教育内容充实,形式多样,注重创新,力求实效;按照党章和发展党员工作的规定,坚持经常性的、有计划发展党员,建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度,措施得力,成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本单位实际,切实履行党组织职责;注重加强制度建设,结合实际积极建立健全学校科学发展的长效机制;党内制度完善,民主氛围好,落实措施得力,党建工作成绩突出。四是工作业绩好。积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策;思想政治工作深入细致,形成了积极向上的良好氛围;能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾,有机结合,相互促进,高质量地完成各项教育工作任务。五是师生反映好。尊重师生,爱护师生,诚心诚意为师生办实事;工作措施符合师生意愿,工作作风和工作实绩得到师生满意,党群干群关系密切,党组织得到师生拥护,党员在群众中有良好形象。

2、开展“优秀共产党员”争创活动。要努力争当“五个模范”:一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观,学习新知识、新理论,不断提升党性、提高素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生;大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,模范遵守学术道德规范,潜心钻研,实事求是,严谨笃学,成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量;牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生长大,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。四是服务师生的模范。坚持立党为公、执政为民,具有强烈的宗旨意识和服务意识;关心师生,尊重师生,积极为师生解难题、办实事,主动接受群众监督。五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制,认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定,积极完成组织分配的工作,对党忠诚;遵纪守法,维护稳定,坚决同不良风气、违纪违法行为做斗争;教育教学成绩突出,师生满意度高。

创先争优

3、积极开展“三比三看”活动。一是比责任看贡献,在履行岗位职责的过程中,比一比是否具有强烈的事业心、责任心和进取心,是否珍惜现在的工作岗位,看一看有无奋发有为的精神状态,是否忠于职守,积极进取,看一看有无奋发有为的精神状态,是否忠于职守,积极进取,全身心投入教育教学工作。二是从服务看效率。在服务教学、服务学生过程中,比一比是否牢记党的教育方针与宗旨,是否树立了管理就是责任,管理就是服务的观念,是否满腔热情地去工作;看一看工作效率能不能适应干事创业、奋力赶超、率先发展的要求。看一看服务的质量和效率高不高。三是比本事看效果。比一比是否善于学习,刻苦钻研业务,不断更新知识业结构,增强干事本领,是否具有崇高师德师风,是否具有干成事的真本领,看一看工作是否精个人简历模板益求精,是否完成了本职工作任务,是否开展了创新性的工作。

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