第二学期的第一次月考成绩已经揭晓，我班的成绩很不理想，各科成绩均在最后，作为班主任我有不可推卸的责任，综合各种原因，我认为现在的班级班风不浓，学生的学习积极性不高，学学习氛围不浓，学生没有竞争意识。现就各方面的原因分析如下：

（1）自我分析

作为一名第一次带八年级的数学老师，对于教材的不熟悉，重难点不够清晰，再加上的个人的努力不够，没有深入的钻研教材和学习资料，因此在集体备课时，我个人的参与度不够，不够积极，我的备课时间一般放在上午第三、四节。

同样的一堂课，我感觉在八三班上课的效果要比在八四班的效果好，这也说明我班学生的学习态度不够积极。

平时的作业都是当天的作业当天批改，但课后管理监督不够到位。

平时对学生的辅导一般都放在晚自习，辅导方式有个别辅导，也有集体辅导。

与学生关系基本融洽。

（2）试卷分析

通过对两班学生试卷的分析，发现两班的学生在填空题和计算题失分严重，就本次试卷题的类型来看，题型比较全面，但难度较大，由于学生平时没有养成良好的做题习惯，因此卷面不够整洁，部分学生的字体潦草。    

（3）考后反思

对比八三八四两班的成绩发现，这次考试两班相差十分，这也进一步说明我班的学风不够浓，学生学习得积极性不够高。

与以往成绩对比发现，两个班的成绩都在退步，但八四班的成绩退步较大，原来两个班相差不到四分，现在却相差十分。

与其他班对比之后，发现我与贾老师和王老师的差距在逐渐扩大，因为在期末考试时与最高的班相差七分，但现在相差接近了十七分，差距在不断扩大。

针对每个学生我认真分析了原因，学生成绩不够理想的原因主要在我平时课堂抓的不严，课后管理不到位造成的。其实学生的可塑性是很强的。我感觉学生只要老师在课堂上抓的严，知识点强调的死，作业抓的细，学生就会紧张起来，成绩也会提高的很快，关键是看学生的学习态度是否端正。

（4）考后措施

针对八三八四两个班的具体情况，我准备在以下几方面采取措施。

针对八三班的学生，我想进一步鼓励中等生，把中等生的积极性调动起来，让他们学习数学的积极性再高涨一些，进一步做好培优补差工作。

针对八四班的学生，首先培养学生的学习习惯，积极鼓励学生学习的积极性，营造良好的学习氛围，其次做好学生的稳定工作，营造竞争氛围。

对每个学生的措施，课下多和学生交流，了解学生的真实想法，真实学习情况。

（5）提高学生成绩的有效措施

1、作为班主任首先纠正班风，营造良好的学习氛围

2、认真钻研教材及学习资料，尽快熟悉教材的重难点。

3、在备课时，提前做好准备，在备课时积极参与。

4、作业认真批改，做好课后管理

5、多向贾老师和王老师学习，多听这两位老师的课，在最短的时间内提高个人的业务水平，力争在最短的时间内把班级成绩赶上来。