一、对各科的老师教学印象：

语文 ： 任毓老师有方法，有针对性，帮扶工作做得扎实到位，语文学习小组细分到三人一个小组实行一帮二 ，个别有困难的甚至是一帮一。班上学生在整体上既互助又竞争，应该是非常有利于学生的提高的。语文学习一个要循序渐进地学习的学科，但是学生普遍不愿意慢慢来，总希望能“一夜暴富”而急功近利，对于老师安排的学习任务总是打折扣。现在这个情况比开学初要好一些了。我相信在任老师的带领下，学生们会渐入佳境的。

数学：谢超老师在教学中能调动学生，学案的使用让学生主动学习，乐于展示，而且善于及时地对前面学过的的知识进行温习和巩固。经常小考，能在第一时间将试卷改出来，及时反馈学习和考试情况，能让老师的教与学生的学都做到有的放矢。

英语：周艳群老师的敬业、温和都深得学生的喜爱，能经常与我交流学生的学习和小考情况，也能及时反映教学过程中发现的学生问题，包括学生的情绪变化、学生学习成绩的波动等，对班主任的工作很支持和配合。

物理：阮校长在教学中是非常受学生欢迎的，学生最初的评价是“是一位非常可爱的老师”，而且能站在校长的高度对本班的教育教学工作进行指导。但是可能因为校长的威严， 让学生有时不太敢问问题。（建议阮校长在班上表态欢迎学生问问题或者指定学得好的同学当小老师）

生物、地理、政治：陈宁老师、谢玲老师、麦香老师都是深受学生欢迎的老师，都能将教学中发现的问题及时与我交流，非常支持班级的工作。

对所有老师一并表示感谢！

二、考试情况分析：

1、年级前40名的有30人，前65名的共37人，从这个情况来说，总体进步了一些。因为期中考试中年级前50名的有30人，前85名的有38人。

2、我班前10的学生位名列年级前11名，除了年级第5名是307班的刘翔。

3、正常情况进入本班的学生中有三人在年级第65名以后，也是在100名以后。其中张伊慧的数学37分，E等，总分排全年级第115名、舒志豪总分排全年级第107名、陈昱伯总分排全年级第138名。

4、依据2010年升学考试成绩划分标准进行等级划，虽然不是太科学，但是也可以稍做参考：

语文16个A（期中8个）、数学10个A（期中30个）、英语17个A（期中34个）、生物5个A（期中15个）、地理14个A（期中34个）。

全班没有C的学生只有14人：

一个5A生（胡帅）

      一个4A1B（袁曦）

      四个3A2B（黄波、熊阳磊、何佩、周红俐）

      四个2A3B（杨威、蒋坤良、刘敏军、刘晟东）

      两个1A4B（尹楠、戴诗旺）

      三个5B（向玲娟、冯凯、漆泽宇）

全班共有3个D（陈志伟、邓婷婷、易大为）、1个E（张伊慧）。

全班共有16人有1个C：

曾艳姣（语文）、肖琨（英语）、邹天问、唐柳君、李可信（生物）、陈诗睿、刘淑贤、贾媛媛、梁羽萱、龙云霞、阮子玲、汤丽蓉、赵天骄、陈铭、柏芊芊、唐格西（数学）

如下学生没有1个A：四个3B2C（毛昌、黄婷、肖博、雷宇明）、三个5B（向玲娟、冯凯、漆泽宇）

四、重点谈话对象：①100名以后的学生——施压：陈昱伯、张伊慧、舒志豪（当然，肖博、邓婷婷、曾诗慧、易大为在本班还是有进步的）

②退步较大的学生——鼓劲：毛昌、肖琨、黄婷、冯凯、梁羽萱、张伊慧、赵天骄、刘晟东、柏芊芊、李可信、唐培根

③偏科学生——建议：有1个C的学生

④没有1个A的学生——帮助：毛昌、黄婷、肖博、雷宇明

⑤进步大的学生——肯定、鼓励：胡帅、杨威、陈志伟、蒋坤良、邹天问、陈诗睿、龙云霞、唐柳君、陈铭、向玲娟、周红俐