内容简介：第四节 地理教学中的多媒体组合 一、常规教学条件下的多媒体组合 电教媒体在中学地理教学中的使用日益增多，并收到非电教媒体难以达到的效果，确是地理教育逐步走向现代化的一种标志。然而，从...[ 阅读全文 ]

内容简介：第六章 地理课堂教学论 地理课堂教学是学校地理教学活动中最重要、也是最基本的组织形式。地理课堂教学能否达到预期结果，很关键的一点就是取决于教师如何进行课堂教学设计。有人形容课堂教学...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 地理课堂教学方法和教学媒体的设计与运用 教学目的和教学目标明确后，教师就可以根据教学目的和教学目标的需要选择教学方法及所用的教具，这就是地理教学方法和教学媒体的设计。教学有...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 地理课堂教学技能设计与运用 一、地理教学语言运用的要求 （一）地理教学语言的基本要求 地理教学语言包含日常说话的基本语素，但并不等同于普通的说话。在现实生活中有这样的现象，有...[ 阅读全文 ]

内容简介：第四节 地理课堂教学过程设计 一节课的教学目的和教学目标已经确定，教学方法和教学媒体的设计也已经完成，下一步就是设计如何在一堂课中用所选择的方法和媒体去实现预定目标，这就是地理教学...[ 阅读全文 ]

内容简介：第五节 地理教案设计 一、学期教学计划的制定 地理学科学期教学计划的制定是每一学期开始的总备课。主要工作是：钻研地理教学大纲，把握本学期的教学目的、知识教学的总任务和要求、技能训练的...[ 阅读全文 ]

内容简介：第六节 地形的变化 一、地形是不断变化的 1 ．指图让学生说出喜马拉雅山脉的名称和特点。 2 ．让学生看书上第 40 页左侧的插图。要求学生思考：（ 1 ）陆地上的高山出现了海生生物化石，说明了...[ 阅读全文 ]

内容简介：第七章 地理教学评价论 地理教学评价是地理教学过程中不可缺少的重要环节。通过地理教学评价，可以把握地理教学的现实状态，并在对地理教学现实状态深刻分析的基础上，获得地理教学的反馈信息...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 地理学习质量评价 一、地理学习质量评价的功能 地理学习质量评价是根据地理教学目标，借助一定的评价技术和工具，对学生达到地理教学目标的程度进行价值判断的过程。对这一定义，可从以...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 地理考试 地理学习质量评价的方法，除了上一节提到的观察法、谈话法、问卷法以外，应用最广泛、最普遍的就是考试和考查了。考查一般在平时的课堂教学、课外作业的检查中采用得较多。经...[ 阅读全文 ]