我小学时，每年都要进行一次为期三天的军训，不过没有中学军训那么严格。每次军训都有一个任务，我小学五年级时的一个任务就是“过浮桥”。 　　

　　当时，我一听要过浮桥时，我觉得这个信息对于我来说无异于晴天霹雳。我天生平衡感不好，浮桥又是在水上，这让我有些恐惧。“集合啦！”一个同学跑来通知我。啊？集合？我都没做好准备！但是，老师命令如山，我只能硬着头皮去了。

　　到了水池边，我看见了那个令我心生恐惧的浮桥。它静静地浮在水面上，一阵风吹过，浮桥便剧烈摇晃起来。有一节浮木箱的一头还被摇到了水中。

　　见到这情景，不禁加深了我对浮桥的恐惧。正当我发呆时，已经有许多同学到达对岸了。到我时，我正在犹豫中，不知道要不要走。一位同学见我踌躇不前，略一思索，便明白了我的担忧，对我说：“去吧，我告诉你怎么走。”听了这话，我顿时看见了一丝希望。

　　“向前走一步，不要太用力。”同学说。我觉得这似乎很容易，便照做了，我站到了第一节浮木箱上。我立即有了信心。“很好。”同学 叫道，“现在再走一步，轻一点，浮木箱摇晃不停时，就蹲下来，等它平静后再走。” 我又照做了。我的信心大增。

　　我每次只移动一小步，慢慢地走过浮桥，到达对岸。当我的双脚重新接触地面，我的心里充满了自豪感。经历过这一次冒险后，我从中悟出了一个道理：在生活中面对困难，要勇敢。只要把大困难分解成一个个的小困难，再一个个去解决，这样最终就会战胜一个巨大的困难。

　　点评： 本文是从小学刚升入初中的第一篇作文，也是一篇仿写课文《走一步，再走一步》比较优秀的习作。对于一个初中生来说，仿写是很有必要的。很多文学家都是从仿写走向成功的，如果经常能够把课本里的每一篇课文都当成“习作例文”去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，不断的积累，定会写出优秀的习作来。仿写可以使同学们在写作的路上走得稳，而且能走得好、走得快。

　　这篇仿写习作的成功之处在于：1主要是模仿课文的结构、布局和表达，而不是改头换面，照抄内容，2、文章的题材“过浮桥”是自己经历的和熟悉的，没有生搬硬套。

　　不足之处：是受课文约束比较多，特别是主题上，大胆创新不够。