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二年级语文下册期中考试试卷分析

时间:2013-01-05 08:49 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一、总体分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题,既检查了学生交际的能力,又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

二.试卷分析

第一题是“会查字典吗?照样子填表。”此题考察学生查字典填表的能力,这一题的分值也是占总分的百分之六,这个内容从学生的答案上看,大部分学生对所学部首查字典的方法及步骤掌握的不错,但对有的特殊字部首查哪部分掌握的不太牢固。如:“整”字的部首为“攵”或者“一”,可大部分同学认为是“正”,导致了这一题失分。在以后的教学中我要进一步加强这方面的训练。

第二题是“为加点的字划去不正确的读音。”大部分同学均没有错误,少数同学由于拼音基础差,上课时没认真记,导致在选择“熟悉”的“悉”字选错读音,今后要加强练习,鼓励他们多读,多记。

第三题是“看拼音,写词语。”这一题的总分是12分,从卷面的得分情况看,本班学生对拼音及词语的掌握是比较好的,出现了个别差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。

第四题是“根据前面的拼音在括号里填上合适的字。”这道题考察了学生对读音相同的字的灵活运用能力。此题部分同学失分较多,其原因是审题不认真,错以为是让组词,或填上合适的字。以后我要在区分同音字的基础上强调审题要认真的重要性,尽量不让学生在以后的考试中犯同样的错误。

第五题和第六题是“辨别形近字和同音字。”此类型题是大部分同学得了满分,说明平时语文基础扎实,我仍要继续努力,保持下去。

第七题是“用上加点字仿写句子。”这一题可以说除了几个比较特别的学生外,其他均拿满分。

第八题是“按课文内容填空。”这一题的分值占总分的百分之八,这题完成的较好,还是有部分同学因为一些字写错失分。如:“数不尽的鲜花嫩草”写成了“数不进的鲜花嫩草”了。所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。

第九题是“重温课文《树上的橘子》。”大部分同学均得满分。

第十题是“阅读。”此题失分最多的是第一小题,让找出雷雨到来以前的景象时,还有哪些?很多同学审题不认真,错把整篇文章的景象写了下来,导致失分较多。

第十一题是“小笔头展示。”这一题的分值占总分的百分之十八,平时有些学生喜爱看书和写话,这部分有大部分学生都能拿到十五分以上,有那么极个别的学生思想有惰性,不愿动脑筋,不肯动手写。针对这一问题,在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性,使得在期末测试中有所提高。

三、存在的主要问题:

1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

3. 部分学生不会审题,不理解题意。

4.有些题型训练不到位,学生失误多。如第一题照样子填表,部分同学不知道“整”字的部首,所以无一例外的都写了下面的“正”。以后要加强部首认知方面的教学工作。

5.阅读题是我们班孩子的障碍题,他们没好好读题,对题意理解不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题,比如错别字,无话可写,没写完整都造成失分的原因。

三、改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、

形象性,为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!

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