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初二英语教师工作计划

时间:2013-04-21 06:30 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一、教学工作的计划

    1、指导思想

    以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育。以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率。

    2、学生情况分析

    学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务。

    3、教学目的要求

    1)知识传授:

    围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。

    2)能力培养:

    在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。

    3)思想教育:

    在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。

    4.教学内容

    1)500个左右生词及200多个短语。
    2)学习下列话题:

    ①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

    3)语法:①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

    4)教材重难点:

    a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

    b)教学难点:现在完成时和被动语态,词汇教学。

    5.教学方法形式

    交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

    6.教学措施

    1.加强单词检测。

    2.培养学生听力。

    3.注重课堂教学。

    4.扩大学生阅读量。

    5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

    6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力。
二、教学研究的计划:

    1.如何提高各层次学生的学习成绩

    A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。

    B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。 要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。

    C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格,但要求不过高。

    2.如何利用多种辅助教学手段优化教学

    1)呈现形象教具。(实物、自我演示等)

    2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等)

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