四、创新性工作
1、加强学校文化建设，建设和谐友爱的校园。学校将出版系列人文教育的校本教材，学习传统文化的精髓，学会做人、做师、做友、做事，积淀全校师生的文化底蕴，提升人文素养。
2、加强班级教室文化的建设。教室是师生学习工作的第一环境，在环境育人的教育思想的指导下，教室文化的建设就显得尤为重要，它为学生身心愉悦的生活、学习，为班集体聚集力的形成，对学生心灵的塑造将起到重要的影响作用。为此，本学期我们将要求各班制定体现自己班级特色的班训、班风、班歌、班徽，在教室墙面张贴一些激励师生进步的温馨话语，各班制定后上报政教处，将进行大赛评比。
3、确立学校精神。人在成长过程中，不断需要有远大的理想作为精神支柱，这是人一生追求的灵魂家园。根据我校和学生的实际情况，本学期我们将确立我校精神，作为学生高中成长阶段的精神追求。我们希望各班能踊跃提交学校精神的具体内容。
4、雅斯贝尔斯说：真正的教育应该是“人与人的主体间的灵与肉的交流活动”，而不是“理智知识和认知的堆集”。道德教育需要交流，使学生与教师在精神领域相遇、相识进而达成共识，因此我们要注重构建师生平等高效的对话交流机制，使师生之间的道德交往、道德交流成为一种习惯。
（1）教师与学生共同参与道德实践活动，共同体验、相互交流；
（2）网络QQ聊天；
（3）家访；
（4）班团会；
（5）班级日记；
5、对学生进行形式多样感恩教育、孝敬教育。
6、本学期将在学生区各楼层设立学生文化橱窗，给各班学生提供展现自己才华、展示自己班级风貌的平台。
7、为了实现学校“一切为了学生发展”办学理念，让每一个在十四中学学习的学生都得到锻炼和发展，充分调动学生热爱班集体，积极参与学校各项活动的积极性，使人人走向成功。本学期学校要实行班级干部轮流制度，让每位学生都成为班级的主人。
本学期我们将以《学校工作计划》为统领，以《德育工作计划》作为班主任工作操作的具体指导，扎实有序地推进我校班主任队伍建设、创建和谐校园、建立友爱和谐的师生关系等诸项工作。希望我们的班主任老师，增强科学育人的责任感、使命感，激励每个学生抬起头走路，让每个学生都能获得锻炼和发展，为实现“一切为了学生发展”的办学理念，把学生培养成有灵魂有本事的中国人而努力奋斗。
