一、大四班情况分析

　　我班总人数42人，男孩22人，女孩20人，全班小朋友经过中班的学习。孩子们在身体发育、认知发育、社会性发育方面比较合理、适度，特别是社会性发育方面，孩子们较开学时有了很大的进步，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开始萌发。幼儿整体思维较活跃。大多数幼儿具有较强的表现欲，具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

　　动作发育整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或集体面前表达自己的思想。

　　身体发育方面，通过日常户外体育活动、体育课、跳绳，孩子们身体的平衡、协调能力提高了很多，这学期可以增加柔韧和力量的练习活动。

　　认知发展方面，我们非常注重平时的教育教学活动，注重让孩子多操作，多探究，注重经验的提升，能力的迁移，所以孩子们学习的积极性、主动性很强。但幼儿在语言表达中词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

　　根据以上的具体情况，和我班进入大班的年龄特点，我们将把本学期的工作重点继续放在英语、数学的教研准备和孩子的行为教育上，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的提高。

二、对教育教学工作的设想

　　班级环境:营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

　　在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上学的愿望。预设区域为：阅读区、美工区、观察区、建构区、种植区。尽可能做到：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透阅读教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。4、不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透到幼儿一日的学习和生活中。

三、对卫生保健工作的要求

　　卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力做好班务工作分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽可能杜绝事故的发生。

　　在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；

四、家长工作

　　1.根据家长及幼儿的意愿，开展各种活动，增进家长与幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。2.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏做好宣传，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。3、充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。4、有针对性地向家长推荐孩子入学前的科学家庭教育方法，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

五、对教师工作的要求

　　1、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。2、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。3、发挥班务会议的作用，坚持每两周一次，精心准备班会内容，在发现教师闪光点的同时也要发现班级存在的问题，对发现的问题要及时采取措施。4、教师间做到互相关心，体贴谅解，主动分担别人的工作。5、积极探讨课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。6、厉行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必须品。

　　本学期，为了使孩子们能安全、健康、愉快地成长，我班两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在幼儿园渡过开心的每一天。