内容简介：作为一种学习方式，研究性学习是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。它的实施 需要教师教学观念和教学行为方式的改变，需要学生转变原有的学习方式，学会主动学习、终身学习，需要在新的教...[ 阅读全文 ]

内容简介：研究性学习使师生共同发展 每个人生来就有学习的动力,并能确定自己的学习需求。学生之所以做不到这一点,是由于受到学校和社会的束缚,因此改变传统意义上的教师角色,以促进者取而代之,即废除教...[ 阅读全文 ]

内容简介：1 21世纪普通高中课程计划的构想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程...[ 阅读全文 ]

内容简介：1 教学思想的变革 课堂教学思想趋向以学生为主体、能力为中心、活动为重点。传统的课堂教学思想，是以教师活动为主，以教师为中心；以传授大纲和教材所规定的知识为主，以知识为中心；以课堂的...[ 阅读全文 ]

内容简介：1为什么在高中课程中设置研究性学习课程？ 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性...[ 阅读全文 ]

内容简介：研究性学习教师要把握指导的度 开始注重于方法的指导 研究性学习是一种全新的学习方式，它打破了以往以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心的传统教学模式，由于旧模式的根深蒂固，面对这...[ 阅读全文 ]

内容简介：一各学科研究性学习的内容 新的高中各科教学大纲都增加了研究性学习内容，主要有以下一些： 地理 - 观测月相，记录并总结月相的变化规律，尝试分析月相变化的原因；找两副或两副以上不同时期的...[ 阅读全文 ]

内容简介：在前面的话 可持续发展的思想核心与最终目的： 可持续发展思想的核心在于正确辨别人与自然之间的关系，以及人与人之间的关系。人与自然的互为调适、协同进化是人类文明得以发展的必要性条件；...[ 阅读全文 ]

内容简介：随着我国的改革开放，我国的经济取得了长足的发展，但在发展经济的同时，也不应当忽视国防教育，因为国防是一个国家发展的前提。为改变我国国民特别是广大中学生国防意识淡薄的状况，课程改革...[ 阅读全文 ]

内容简介：这是一个具有广泛适用性的研究课题，不同地域，城市乡村都面临着如何处理工业垃圾 、农业垃圾、生活垃圾的问题。 随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越...[ 阅读全文 ]