转眼2013届告别的日子到了，这一届的最后一课安排在2013年6月4日，原先想图懒省事共有一个教案，上完一个班感觉非常不合适。现在逐一介绍每个班的最后一课吧。
【班级简介】这个复读班从2011年8月9日接手，到2012年6月4日，算是一整学年了，是我尝试新的高三复习备考模式（即，基于地理要素整合的高三复习课教学实践）的主要阵地。学生有将近70人，他们勤奋、努力，较懂事，课堂遵规守纪，作业交送较好，一直以来课堂气氛比较活跃，师生之间相处融洽，我为这个班级捐过两次班费，还买棒棒糖送给他们。当年的我高三也复读了一年，复读生的遭遇与困惑我历历在目。有人说复读生众口难调，我却发现这个复读班激起了本人的教学热情和灵感。
【导入课堂】：播放歌曲《友谊地久天长》（因录音机没有调试好，未播放成功），之后点名，除了一名提前录取的女生，还有两名较早退出的学生，到了67人。对于这近70人的班级，我熟悉了所有学生的姓名，记住了多数同学的姓名，能辨认出部分学生的字体，与部分学生很谈得来，与少部分学生能够交心。我对全体同学说，你们高四这一年，这是我的主要收获之一。
【新课开始】：一、高考文综时间分配和制胜秘诀1、时间分配建议，第Ⅰ卷33道单选题，132分，建议使用40-45分钟完成，地理部分使用15-20分钟完成，不宜做得太快，如30分钟不到做完了所有选择题，太快可能会导致审题不透的概率增加，当然也不能做得太慢，太慢影响后面的非选择题。第Ⅱ卷，非选择题，地理、历史、政治三个学科，每个学科2道大题，5个小题，三个学科共15道小题，比往届删减了2个小题。平均每道小题的时间为7分钟，足够完成试题。地理学科的审题和分析所用的时间较长，政治学科切入问题较易，书写量偏大，注意学科特点。答题时总体上按照题号顺序先易后难，选择题答案填涂之后轻易不改，以第一印象为主，以免改错后悔。2、制胜秘诀：穷尽图中信息；综合题“四问”（审题、表述、要点、卷面），呵呵，平时讲很多，强调而已。
二、以小见大，管窥中国教育问题   关于这个话题，我谈的是个人观点。从最美女教师谈起的。最美女教师张丽莉的事迹一时间在媒体的宣传下风云全国，连篇累牍的新闻报道充满了电视、网络、广播等一切媒体。最美女教师张丽莉之类的报道能否少些？如果她没有发生意外，这一系列荣誉称号会来吗？对教师群体的尊重应该落实在哪些方面？是荣誉称号还是物质待遇呢？显然对教师职业的尊重应该立足于制度保障和物质支撑吧，这样的大肆渲染，是否掩盖了相关部门的管理不力和不作为行为？张丽莉老师工作五年，还是个代课教师，临时工，工资收入很低，她是万千中国教师的缩影，对中国整体而言，教师群体的待遇差、收入低，这是不争的事实。教师要生存，由此衍生出一系列问题——如，教师行业较难吸引最顶尖人才进入，二流、三流的人才蜂拥而入。少数老师为了生存，不择手段办辅导班，诓骗自己学生来小班缴费辅导，教师本应“知者不隐”，这些教师却把本该在学校课堂讲授的某些重点内容留在小班里，变相地强迫学生必须来辅导，否则可能跟不上教学进度。教师同行为评职称而争荣誉，同事之间明争暗斗，各怀心思，领导趁机弄点猫腻，同事之间工作上相互拆台，采取不合作态度。部分教师在家长面前尊严丧尽，暗示、鼓励、甚至直接提出要家长送礼、请吃饭、给一些好处，个别甚者，还在办公室炫耀家长送来的特色茶饮、好烟名酒、名牌皮鞋、购物金银卡等等。这样的教师能保证公平、公正对待其他学生吗？少部分教师逢迎领导，点头哈腰，陪领导吃喝玩乐，搓麻消遣，好不自在，丧失了部分独立人格。当然，造成这些现象的原因很多，不能认为教师行业中存在的问题和弊病都是由于教师收入偏低造成的，但教师群体的收入太低应该是影响因素之一。
　　本文标题：2013届高三地理最后一课
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