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2010年初中班主任个人工作计划(2)

时间:2010-09-16 12:06 来源:未知 作者:云中雪 责任编辑:地理教师
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四、工作措施

㈠、个性与共性相结合的分层教育

⑴坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。

⑵抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

㈡、学校教育与家庭教育相结合

⑴结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下

一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

⑵平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

㈢、以活动为载体,利用好班会的阵地。

针对青少年学生的特点,针对问题要常讲常新,结合的学生的举趣和爱好,实现活动育人。

要求老师们以学校班主任计划为蓝本,结合本班实际,制定切实可行的班级班主任工作计划,落实学校提出的工作目标,办出班级工作特色。

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