第五章 地理教学媒体

第三节 地理教学中的图像媒体

地理图像媒体是地理教学中最常用的非语言媒体之一，它可以直观形象地传递地理信息，从而显示地理事物的特征、空间分布、空间联系及地理事物的变化规律等相应内容。

５.３.１　图像媒体的类型与功能

地理图像媒体包括地图、地理略图 （画）、地理统计图 （表）、地理联系图、地理景观图、地理漫画、地理教学标本和模型等。

５.３.１.１　地　图

地图是地理教学中重要的信息源和工具，它为地理教学提供地理事物空间格局、空间过程及空间联系的相关信息。

一般来说，地理教学地图多包含在地图册、教材、挂图以及地球仪当中。依据内容划分，地理教学地图既可以包括世界、地区与中国的地形图、政区轮廓图、气候分布图、人口分布图、交通分布图、矿产分布图、植被分布图、河流分布图、城市分布图、农业分布图等，也可包括地质剖面图、地形剖面图、土壤剖面图、大气剖面图、地形图示意图、锋面雨、坎儿井工程示意图等。

５.３.１.２　地理略图 （画）

地理略图又称黑板略图或板图 （详见图５-１）。在地理课堂教学中，教师用简易的笔法把复杂的地理事物迅速绘制成简略的黑板图，或课前将略图画在小黑板、透明胶片上，然后在教学时根据需要呈现出来。地理略图 （画）中教学板画又称黑板画 （详见图５?２），是指地理课堂教学中，教师凭借自己的绘画技巧，用简单的笔触，配合口头讲授，快速地将复杂的地理事物和现象绘制成黑板画。地理略图 （画）一般只求形似，不计较细节，旨在抓住特征，突出重点，说明问题。

地理略图 （画）能够把复杂的地理事物和现象简单化，把抽象的地理事物和现象具体化，有助于学生清晰感知，以形成明确的地理概念和地理原理。此外，地理略图 （画）不仅能够帮助学生理解和巩固地理知识，而且可以发展学生的智力。

５.３.１.３　地理景观图

地理景观图包括自然景观图和人文景观图。其中自然景观图有表示地形形态的景观图，如新月形沙丘、风蚀柱、风蚀蘑菇、火山口等；有表示典型植物的景观图，如热带雨林的榕树，热带草原的波巴布树、合欢树、纺锤树等；有自然带动物的景观图，如热带雨林的河马，热带草原的斑马，澳大利亚的袋鼠和鸭嘴兽，南美洲的大食蚁兽等。人文景观图有反映人类生产、生活、宗教、文化等活动的景观，如 《三大宗教典型建筑图》、《欧洲西部各国名胜古迹图》、《因纽特人生活图》等。它们是地理事物和现象的真实反映，是地理教学宝贵的信息来源。地理景观图片的内容丰富，色彩和构图美观，便于携带和使用，有利于激发学生的学习兴趣。

５.３.１.４　地理统计图 （表）

地理统计图 （表）是根据数据制作的统计图 （表）。地理统计图包括圆形图、曲线图、柱状图、条形图、折线图、饼图 （详见图５-３）、面积图、雷达图 （详见图５-４）、曲面图、气泡图、圆柱图、圆锥图等。地理统计图 （表）可使地理数据显示得更形象清晰，更富有规律性，有助于学生认识地理事物的分布及变化规律，也有助于学生认识地理事物间的内在联系。

５.３.１.５　地理联系图

地理联系图也称地理关系图，是用一些简单的规则图形 （如长方形、正方形、图形等）和线条相互连接起来表达地理事物之间联系或关系的示意图 （详见图５-５）。

?５.３.１.６　地理漫画

地理漫画是用趣味或讽刺意味的图画来表示一定地理原理与地理内容的图画方式。地理漫画常用反面或侧面、间接的方式来体现人口、资源、环境为主题的地理思想。地理教学漫画比较典型的有 《地球出汗了》、《“雨”中垂钓》（详见图５?６）、《人漂浮在死海水面上》和 《地球母亲》等。

５.３.１.７　地理教学标本和模型

地理教学标本与模型的范围在本章第一节已有说明，在此不再赘述。地理教学标本与模型内容丰富，形象直观，学生不仅可以通过视觉或触觉感知其中所蕴含的地理信息，而且可以亲身参与通过模型演示 （详见图５?７）再现简单的地理过程，从而形成直观的地理表象。

　　本文标题：地理教学中的图像媒体
　　手机页面：http://m.dljs.net/dlsk/jiaoxue/22063.html
　　本文地址：http://www.dljs.net/dlsk/jiaoxue/22063.html