内容简介：【中考凝眸】文章的表达是否协调，直接影响文章的表达效果。很多同学对此并不重视，写作时随意性很大，结果就带来了表达不协调的问题。 一、表达方式单调乏力。表达方式有记叙、描写、说明、议...[ 阅读全文 ]

内容简介：古人论文章，把构思比作熔金，把结篇比作铸器，把修改比作攻玉。由此可知，修改是文章写作过程中一个很重要的步骤。 古今中外，许多有成就的作家，都是在作品修改上下功夫的。马克思写《资本论...[ 阅读全文 ]

内容简介：李清照的少女时期与少女时期的生活是快乐的，但公元1127年，宋高宗赵构弃都南逃，一大批文人墨客随之逃亡，李清照便在其中。此时的李清照，夫婿已死，居无定所，四处流亡。国家的半壁江山顿失...[ 阅读全文 ]

内容简介：写作这件事，唯一的诀窍就是多读多写。 兴趣很重要，没有兴趣就不会用心写，不用心想写出好文章是不可能的。 彭航 我用了一组排比句作为题记，估计就是这别出心裁的一招吸引了阅卷老师的眼球。...[ 阅读全文 ]

内容简介：高考一类文，得分在51—60分间。想得一类文高分，就要精心雕刻“凤头”，让你的开头美丽精巧、新颖贴切，有创造力、震撼力和吸引力，使读者一见钟情，必欲读之而后快。怎样雕刻出一类文的“凤头”...[ 阅读全文 ]

内容简介：关于写作，考纲从总体上增加了“表达应用E”。明确了写作的考试能力层级。对考生写作能力的要求更加具体，更加切合学生实际。如在“有文采”一项中，以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表...[ 阅读全文 ]

内容简介：2007年山东卷作文题“时间不会使记忆风化”，该命题要理解两个关键词：记忆，风化。“记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。...[ 阅读全文 ]

内容简介：（一）重视思维概括性训练 乙：考察儿童作文中心思想形成的心理过程和心理条件是为了遵循心理规律，改革作文教学，提高儿童概括中心思想的水平。袁老师，请您就这方面再谈谈，好吗？ 甲：好。...[ 阅读全文 ]

内容简介：课间，与学生谈起看课外书的事，发现学生看书数量少、随意性较大，而且有偏向性、盲目性，至于书的好坏，学生缺乏相应的识别能力。当我问起“喜欢看电视还是喜欢看书？”学生实话实说“喜欢看电视 ...[ 阅读全文 ]

内容简介：小学作文写人手法很多.最易被我们忽视的有: 一、人物复杂的心理变化 举例 我极不情愿又无可奈何地打开房门.将卷子交到爸爸手里.规规矩矩地站在一边，等候发落。 我偷偷地瞥了爸爸一眼.只见他一...[ 阅读全文 ]