辩论，一个对小学生较为陌生的词语，却在昨天让我们体会到了这个词与众不同的鲜味。
这次辩论会辩论的话题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。我是一个书虫，当然支持开卷有益。虽然我们正方只有十个人，反方占了班上的一大半人，可我们正方每个人都是口才精英，所以我们不怕输掉。相反，我们的士气可是无人能敌啊！
首先老师简单地明确本次辩论会的规则，就拉开了第一次辩论会的帷幕。一开始老师见我方纪律好，率先就奖励我们10纪律分。很明显，我们占了上风，所以我们正方的“铁齿铜牙纪晓岚”小欣一鼓作气，一马当先给对方一个极具杀伤力的论述：“我是正方，我支持开卷有益。古人说‘清风为益友，诗书为良师’开卷者古来就有，有‘五柳先生’那‘不求甚解’读法的，也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的；更有王国维所谓的三种读书境界······但终归来看，开卷是有益的，因为开卷既是知识之源，又是占人之鉴，更是修养之法。所以，我支持开卷有益。”说完，我们正方给予了热烈的掌声。老师奖了10分给我们。很明显对方不服，于是，小阳同学立刻反驳道：“有一些书籍并不适合我们小学生看，例如一些言情小说，武侠小说，看了那些书会让我们误入歧途，你看，难道这不就是开卷未必有益吗？”顿时，反方支持者为自己的精彩反驳而鼓掌喝彩。连老师也被这发言所征服，奖给他们11分。反方立刻再次响起了雷鸣般的掌声。现场气氛一度陷入了白热化的激烈状态。我见状立刻挺身而出，反驳道：“如果读者与那些书没有产生共鸣，心中没有幻想，又怎么会看那些书呢？”老师听了连连点头，奖励我们12分！可对方又立刻反驳我们正方，这次说了一个难于应对的理由。但我们的小欣又站起来回答：“我觉得那些书也有好的地方，所以我们不用担心！”小欣说完后，我发现反方有个人脸色有巨大的变化，是阴险的表情。我心想：肯定要有花样卖弄了！果不其然，我猜对了，对方说了一个非常棘手的理由！我站起来回答得精彩绝伦：“读什么书是可以选择的，好书我们就支持，不好的书就抑制，这样，我们不用害怕看到不好的书。”经过一轮针锋相对后，辩论会也结束了。最后，统计完分数，是我们胜利了！我心里充满着激动！比北京申奥成功还要激动不知多少倍！
其实开卷是十分有益的！正如冰心奶奶说的：读书好，读好书，好读书。只要我们选择有益的书，它就会为我们带来意想不到的好处。
 
老师的点评：真想不到一次小小的辩论会就这样成为一个小同学最深处的记忆，用最真实的语言把精彩的过程描写下来，既有生动、形象、逼真的语言描写，又有激烈的场面描写，这不愧是 “刘”刀小试。