这一点我们可以从毛岸青著的《少年毛泽东》中看到：【毛泽东的二舅文玉钦，排行第八，毛泽东喊他八舅。他虽是一个汉子，但读过几年私塾，有点文墨，曾经手抄一本《家范箴言》，还在家里开设蒙馆，叫文家子侄们读书。四岁的石三伢子也跟着去当“旁听生”。他和表哥文运昌、文南松他们一样，端端正正坐着，不吵也不闹，瞪着眼睛，听八舅给表哥们讲书。除了《家范箴言》，还有《百家姓》、《三字经》……读过书以后，八舅就限定时间，要表哥们背书。哪晓得表哥们只会贪玩，碰到背书的时候，书都忘的干干净净了，一个个都憋得满头大汗，脸涨得通红。这时候，毛泽东就站出来，说：“八舅，我晓得的背书。”文玉钦以为他是讲的好玩的，就说：“你还没有读书，晓得什么！”毛泽东却说：“不信，你听。”就从“赵钱孙李”背起，一直背下去，没有一个错字。文玉钦十分奇怪，就对母亲和哥哥嫂嫂们说了此事。大家听了，也是很惊奇。】（毛岸青 邵华《少年毛泽东》京华出版社 2001年7月第一版）

幼儿时期的毛泽东为什么以“旁听生”的身份“玩学”、“学玩”，却能取得如此成就？而比他大很多的表哥们正二八经坐在哪里专业读书，却学不会呢？这又是为什么？

这就是教育的规律——顺其自然、顺其天性：“不教恰恰教、不学恰恰学；无心恰恰用、用心恰恰无。”

这种教育就是无声的、无痕的。这就是教育中最大的教，大教若无教，其实，这是真正的教，让你不知不觉中感受到教，感受到知识的存在，感受到知识的魅力。这就为日后学习中打下了深厚的基础：在湖南长沙求学期间，他在路灯下深夜看书；在最热闹、最嘈杂、最混乱的地段“闹中求静”的读书；假期又身无分文的与同学步行千里读“无字的书”。

现在，我们回头在看看李佳乐对书的渴望——2002年，李佳乐5岁，她的哥哥读小学二年级，没有进过校门的佳乐缠着要跟哥哥一起上学，学校老师测试后，破格让她直接进了二年级。仅仅上了一年，为了缓解经济压力，秦春芳带着儿女跑到乌鲁木齐，投奔亲戚。“我在那当代课老师，一个人挣的钱，刚好够他们俩学费，在那上了一年就回来了”。为了省钱，秦春芳没有让女儿再次入学，而是在家辅导女儿自学。她根据孩子的接受能力，量身定做了一套学习方法，采取辅导、指导相结合和互动式学习，每天学习时间不超过8个小时。

2007年，10岁的李佳乐郏县第一实验中学读初中。在这里，佳乐的各门功课在班里名列前茅。在就读一年后，秦春芳再次让女儿回家自学，仅仅用了一年的时间，佳乐就完成了初二、初三的课程，并顺利考入郏县一高，这也是当地最好的高中。李佳乐的教育，就是她的妈妈在这种“无心”的教育下，才爱上读书、学习、考试的，所以今年的考试成绩才轻松地、愉快地、不知觉地取得677分。

高分是怎么炼成的？

3.勤学好问吃苦精神

考上高中的李佳乐的成绩如何？

“一开始，佳乐的成绩并不是很突出，甚至是一般。入校时，她的成绩仅仅比录取分数线高二分。”但是很快，她就一路凯歌，突飞猛进，到高二下学期，每次考试，都成了“没有悬念的第一”，还会经常高出第二名八九十分。这主要得益于她的勤学好问吃苦精神，“高中3年，她经常问倒老师”。

“她的问题很有深度，经常是我们得翻阅资料才能回答，教她这样的学生，能够实现教学相长”，高三英语老师赵娇利说，佳乐的阅读面特别广，掌握的词汇比较多，甚至懂得一些不常用的语法。在去年，佳乐用英语写了一篇关于福尔摩斯的作文，看后让学校整个英语教学组感到震惊。在郏县这种缺乏外语环境的情况下，如果没有比较强的自学能力，很难达到这种水平。