地学科技活动的提高，包括整体水平的提高和对活动中涌现的出类拔萃者的培养两个方面的内容。任何数量都表现为一定的质量，地学科技活动永远不会停滞在一个水平上，只要坚持不懈，随着时间的推移，它的整体水平必将不断提高。学生们的地学科技意识，会在普及与提高的交相作用中得到强化。与此同时，一些皎皎者会在活动的实践中脱颖而出，他们会在主、客观条件的作用下，捕捉主攻方向，写出高质量的论文或推出自己的创造发明作品。近年来，各级、各类青少年科技论文和创造发明比赛中涌现出的优秀地学作品多是这样形成的。其中部分地学爱好者经过多方选择，发现了自己的地学才能，进而把地学选为自己的终生志愿的也不乏其例。

　　大量的事实证明，地学科技活动的普及和提高，除了其它一些条件外，科技辅导员有着至关重要的作用。培养和建设一支优秀的地学科技辅导员的队伍是从根本上提高地学科技活动水平的关键之一。经验表明，如果说地学科技活动的普及主要是基于科技辅导员对这一活动的正确认识和热爱，那么，地学科技活动的提高，则主要依靠他们自身的学科水平，科学素质和辅导艺术了。为此，必需从地学学科水平和教育理论两个方面加强对科技辅导员的培养，不断地提高他们的专业造诣和教育理论水平，减少盲目和失误，推动地学科技活动，沿着正确的方向健康发展。