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为了什么学习地理知识

时间:2012-07-17 06:30 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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  近日,一道被网友称为最“碉堡”地理考题在网络走红。这份名曰“2011年重庆市南开中学2012级初二地理结业考试试卷”,所有选择题都是单选,亦即只有一个正确答案,其中的第一题是“学好地理,是为了更好地___”四个选项是:“A当大官。B赚大钱。C让父母高兴。D生活。”(华龙网7月13日)

  在一个以应试教育著称,几乎每位上过学的国民答题经验都堪称老到的国度,这道题目明显有答案落空、文不对题的毛病。重庆另一所中学的地理老师评价道:这不是一道地理题,换到任何一个科目的考试,都可以出这样一道题。虽然我觉得后者的说法大致正确,但更强烈地感受到了这个表述也有自相矛盾的瑕疵。两位地理老师似乎均不但缺乏良好的思维和逻辑训练,表达能力也欠奉。当然,需要说明的是,这恐怕怪不得他俩,这是应试教育的后果。

  有意思的是,不预设任何前提,“为了更好地生活”倒还真是一个万应万验的答案,而且几乎不会有人答错。我想这就是为什么相关报道中,几乎所有的学生都喜欢这道题目,而脱离了考试苦海的成人都不认同这道题目的原因所在。缺乏生活阅历,陷于题海,苦于考试的学子们,喜欢这种送分题,不难理解且应给予同情。觉得题目“碉堡了”的人们,想必更多的是为应试教育中的缺乏基本逻辑常识以及正确的思维方式感到震惊和悲愤。在学习知识、传承人类智慧结晶的学校,竟然有着这种具有严重知识缺陷,且不乏蒙昧愚弄色彩的事情发生,“不吸取知识之光,心灵就会被黑暗笼罩”之类的格言就只好反过来解读了,斥之为愚人教育并不为过。

  也许,如此言重,自称原创了“碉堡”地理题的老师可能有苦衷,并感到委屈。从报道中可见,学校从最初对此事沉默以对,稍后则申明出题老师不代表学校———学校的做派,究竟算是抵赖还是撇清,大可见仁见智。有一种猜测认为,地理科目既然已非高考主科,地理课在学校中的地位可想而知,这自然也会波及地理老师……如此一来,这道“碉堡”地理题中,也可能透着出题者随意或者失落的心情。但是,公允地看,不能这样轻易地让动机论畅行无阻,虽然在应试教育体制之下,学校师生乃至全社会不重视地理课是一个客观事实,虽然没有学校敢于承认,学生是否知道某个岛屿的具体位置、资源状况不重要。

  对知识的渴求是人类的自然意向,为了更好地生活无疑是每一个人学习知识的目的之一。地理学既然是人类知识的一个门类,那么说学习地理是为了更好地生活是一个错误的答案,真有点于心不忍。也许,这件让人们“碉堡了”的考题,也有正面意义。这样不能反映学科特性,本该不言自明的问题,既然似是而非地出现在学习知识的殿堂,印在考卷之上,至少,其中喷涌而出的无知和愚昧,再一次给世人将应试教育的弊端展览了一番。


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