第三部分：回归课本
1.本节教材涉及的内容、地区繁多，很多内容的呈现与突破借助了“思考”、“活动”、“阅读”等形式。这里的回归课本并不是将课本的这些内容一一讲解，而是需要对内容进行重新整合与编排，课本95页图5.8、97～98页“活动”、98页图5.12、100页“活动”都与日本这个国家有关，可以将这些资料重新编排、组合，形成新案例“日本”。通过对这些内容的学生思考、讨论活动及教师的讲解，更进一步地理解产业转移的原因、影响因素、对区域发展的影响等内容。
2.案例“日本”资料的呈现顺序建议
1）95页图5.8“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移注意对象国（地区）的变化”
需要讨论：20世纪50年代之前日本发展劳动力密集型产业的区位优势是什么？为什么在60～70年代劳动力密集型产业发生转移?
2）98页图5.12“第二次世界大战之后日本工业结构的调整”
了解日本工业结构的三次调整，思考工业结构的调整对日本产业转移带来了哪些影响？
3）97～98页活动“日本近一段时期产业向国外转移的原因分析”
分析日本产业转移的原因及影响因素、分析产业转移对日本的影响
4）100页“活动”、图5.1“日本产业转移影响举例”
进一步分析产业转移对日本经济的不利影响，并尝试提出解决方法
3.学习方法建议：这部分内容的学习仍然以学生讨论、教师引导为主
第四部分：教师总结
1.概括产业转移的概念、分类、影响因素、产业转移的原因、产业转移对区域发展的影响
2.概括本节内容的学习中各小组的表现，表扬优点，提出不足
3.强调：不同区域由于区位条件、资源、自然条件、社会经济等情况不同，经济的发展水平不同，在产业转移中所处的环节、地位、产业转移的影响因素等方面必然存在差异，因而在分析不同的案例时，要具体问题具体分析，不可以照搬“珠三角产业转移”和“日本产业转移”这两个案例的所有内容。
　　本文标题：产业转移--以东亚为例教学设计(5)
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