较法不仅可以引起学生对科学探索的兴趣，而且是发展学生智力，培养学生
能力的有效途径。
（三）获取新知识的有效方法
在认识过程中，人们常在已知基础上去对比认识未知。假如你已熟知家
门前河流（比如说是平原河流）的特征，那么，其他平原河流的概念便会自
然迅速确立，这在教学中是经常被运用的。
（四）帮助记忆的有效方法
记忆不牢，常常是由于对象内容复杂，表象模糊不清，操作错误或技术
不熟练等原因所致。对象及时重现和再认识是克服遗忘的有力措施，通过比
较定能使重现对象突出本质，促进再认识的深度，加强记忆。

　　本文标题：中学地理教学中的比较法(5)
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