2.备课量大、师资缺口

设置选修课使得必修客观有了比较好的补充，但是开设选修课却不是一件容易的事，因为就目前情况而言，大多数学校的地理教师数量都比较少，工作量很大，而且要开好一门选修课，它首先要求教师有自己的专业优势，特别是有一定的创造性的思维。

3.学生配合度差

由于学时水平的限制，中学生不可能像大学生那样，对选修课有很强的兴趣，所以老师要开设好选修课，必须选准课程，要吸引学生的兴趣，而不能像大学那样满天撒网，一旦学生不配合，选修课就成了教师的独角戏。

4.学科内容难易程度难以把握

选修课只是选读，它不应是必修课的复习，或是应试的辅导，也不能简单照搬大学的选修课模式，而应根据自己学校的学生的实际情况，制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，即不要把选修课上成必修课的复制品，又不能将选修课上成随意的讲座。

（二）以海洋地理为例分析选修课的设置

为什么设置海洋地理？它是根据国情和世界形势提出来的，它既有有现实的意义，同时在国土层面，在国家发展层面上，也有它很大的政治意义，所以海洋地理的选择，它是既融合了国家的目前的学习需要，同时也是结合我们地理自然科学的知识，来形成的一个模块。

1.海洋地理是地球科学的重要组成部分，对于提高学生的科学素养有着重要价值：

2.能够使学生认识海洋环境、感悟人海关系；

3.能够增强学生的海洋意识、了解海洋国情；

4.海洋地理因其所具有的综合分析价值、推理价值，对于学生的发展具有特殊作用。

二、怎样看待或者怎样更好地开展选修课程的教学工作
提高自身素养可以达成传授知识的可能性，以下方法也可以解决现有的选修课程开展的困难。

（一）对于和必修内容相符合的知识点可以采用加大能力训练为主要目的的教学思路

案例：冯丹老师代袁孝庭老师讲《海洋地理中空间教学规律》

案例：梁晓荷老师的《梁老师评课片段》和《环境保护课件》

对这类方法论特点比较明显的课，我的处理方法一般是首先明确概念和内涵，以及这一内容的基本情况介绍。比如这些内容特点、分类等等。然后学生阅读教材里头的所选择的案例，或者自选的案例，通过小组讨论的方式，归纳提炼该内容的一般研究分析方法，最后是落实和巩固，也就是分析方法的应用，在这个过程当中，寻找适合的机会，引导学生树立正确的价值观和人地观。

环境污染一章的的教学流程是：

第一，环境污染是怎样产生的？也就是明确环境污染的定义，环境污染的一般分类方法。

第二，环境污染现象的一般分析方法，有就是污染物、污染源、污染过程、危害，典型分布区以及采取的治理措施等等。

第三，分析方法的掌握。分析方法掌握的落实和巩固，也就是通过分析某一种污染来了解对这一分析方法的掌握情况。

第四通过联系来检查学生掌握的情况。

这节课下来我自己觉得这节课的教学思路、教学目标是明确的，对学生掌握地理问题的分析方法的指导作用也是明显的，教和学的方式是同学们熟悉的，学生很认真地研读了案例，讨论并归纳出知识提纲，并提炼出环境污染这类问题的一般分析方法，学生在课堂中主动，课堂当中的主动性必须非常突出。

（二）结合学科竞赛开展选修课的授课

北京天文馆馆长朱进博士关于《如何开展天文科普活动》

大家好，很高兴在这儿跟大家交流一下关于的天文的一些情况，那么天文学学它和其他的自然学科基础学科的区别，首先是它的研究对象不一样，我们天文学研究对象地球大气层以外的天体，也可以说是在所有的自然科学领域研究的最远的学科，研究的东西最远的学科，那么在宇宙实验里，它为天文学家提供了特别丰富的，在我们地球实验里所远远不可能的各种极端的物理条件。这样的话，随着观测技术不断发展，以及和观测也非常相关的理论方面的推进，天文学的发现是层出不穷，可以说几乎每个月，甚至每个星期，都会在整个国际天文领域，都会有容易被大家理解或者关注的一些重要发现，同时它也经常会发生一些比如像日全食，流行雨这样，很容易被我们普通公众来观测的天文现象。有的时候天文学的观测和理论进展，它直接导致了人们对客观事件和客观规律的基本认识的改变，那么神秘的宇宙作为天文学的研究对象，它永远是激发人类好奇心和挑战人类想象力的一个重要的源泉。这几年数字投影技术发展的非常快，所以现在这个天文馆本身现在越是越成为一个很重要的做天文教学的这么一种手段，所以有的学校，其实它除了有天文台以外，它还有天象厅，特别是有这些数字天象厅的学校，那么这种情况下就说我们就可以利用这些学校里面的天象厅，或者是利用这些大中城市他们的科技馆里面天象厅来开展提问教学活动，这样的话我们可以我们现在正在组织，在中国自然科学博物馆协会下面我们成立了天文馆专业委员会，这个天文馆专业委员会是希望能够把全国的这些天文馆，天象厅能够大家组织起来，那么比如说我们会一起来开发一些天文教学的软件，实际上是以数字天象节目的形式，来开展天文教学，这样的话就是说如果有数字投影的天象厅的学校，实际上就会在我们网络当中以后就有可能，非常方便地进行天文教学，那我们天文教学的内容也可以很快的，非常及时的根据最新的天文发现，近期的天文观测，来不断地更新我们天文教学的内容。我们北京天文馆现在是中国天文学会普及工作委员会的挂靠单位，也是北京校园教育协会的挂靠单位，我们自己就说一直利用天象节目，展览、讲座、观测，兴趣小组，暑期的天文学校，还有各种各样的活动，来开展科普，也在北京的一些高校和中学进行天文教学，同时我们这几年其实一直在推动全国的中学生天文奥林匹克竞赛，另外也在组队去参加各个级别的国际天文奥赛，这样希望通过这种形式来推动天文学在中小学的普及，同时在我们的这个天文爱好者杂志里面我们现在越来越多的在增加中小学天文教育方面的内容。这几年由于国家经济形势的飞速的发展，各方面工作的发展，那么天文学它会越来越在中小学教育里面，它会越来越显得重要。最近这些年，我们中国整个在航天领域，有几个大的项目，另外2008年和2009年连续两年在中国境内可以看到日全食的天象，在全国范围内都能看到日偏食，2009年国际天文年，像这些事它都会在青少年和公众当中掀起一个非常大的天文的热潮，所以我们预计这几年会是我们天文科普和天文教育的一个非常好的一个形势。
　　本文标题：专题九 如何上好高中地理的选修课(3)
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