第四章　地理课程内容的对比分析（选修内容）

　　地理教学大纲和地理课程标准都有选修内容。地理教学大纲规定的选修内容主要有两部分：第一部分是人文地理基础知识；第二部分是中国国土整治和区域发展。地理课程标准规定的选修内容包括七个模块：宇宙与地球；海洋地理；旅游地理；城乡规划；自然灾害与防治；环境保护；地理信息技术应用。见表5-1。

　　下面各节分别对地理课程标准中的七个选修模块的内容进行简要分析。

　　第一节　“宇宙与地球”的内容分析

　　一、“宇宙与地球”在高中地理课程中的地位
　　选修模块“宇宙与地球”目的是使学生在宏观的层面上了解地球的宇宙环境及地球自身演化的进程和地表基本形态的特点和成因。地球是一颗普通而又特殊的天体。其特殊性是由其在宇宙中的特殊位置所决定的。从宏观的层面了解宇宙发展演化的基本过程和日地和月地关系，才能更深刻地理解地球上自然环境发展变化的机理。地球表面的自然环境，是地球长期演化成的结果。了解地球演化的历史、板块构造学说以及外力对地表形态形成的作用，才能更深刻地理解现今地表形态形成的机理，从而有助于认识人类改造地表形态时遵循自然客观规律的意义。本模块对于深入理解自然地理环境的形成的机制和发展规律，从而进一步深刻认识人地协调发展的意义，无疑是具有重要意义的。
　　此外，本模块所包含的内容，如“宇宙大爆炸”假说、恒星的演化、九大行星的运动特征、月相与潮汐变化的关系、地质年代的生物演化简史，以及风力、流水等外力对地表形态变化的影响，等等，与物理学、化学、生物学等学科都有紧密的联系。因此，本模块不仅能拓展学生的知识视野，增强学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养辩证唯物主义宇宙观，而且还有助于引导学生在学习过程中关注学科间的相互联系，逐步形成综合贯通的学习能力。
　　
　　二、“宇宙与地球”的内容分析
　　“宇宙与地球”这一模块，从远及近，由大至小讲述了“宇宙”、“太阳系和地月系”、“地球的演化”和“地表形态的变化”四部分内容。如下图所示：

　　1．宇宙
　　主要是简介“宇宙大爆炸”假说的主要观点、恒星演化主要阶段、人类探索宇宙的历程，并讲述天体观察的基本方法和星空季节变化的基本规律。通过这一部分的学习，学生要对宇宙有一个概要的认识。
　　宇宙所包含的内容相当广泛。在这一部分内容中，《课程标准》只选取了宇宙起源和恒星演化、人类对宇宙的探索和星空观测这几方面的基础知识。关于宇宙起源，“宇宙大爆炸”假说是目前最有影响、能较好地解释天文观测中各种现象的一种学说。恒星演化是宇宙演进的一个阶段。为使学生对宇宙的起源和演进有一个完整的认识，因而选择了“宇宙大爆炸”和“恒星演化的主要阶段”为学习目标。选择“人类对宇宙的探索的历程、意义”为学习目标，其目的在于使学生了解人类科学发展史的一个侧面，从而培养学生科学探索精神。选择“星空观测”为学习目标，其目的在于培养学生实践观测的能力。

　　2．太阳系和地月系
　　主要讲述太阳和太阳系、地球和地月系的概貌。太阳是地球上光和热的源泉，月球是距离地球最近的一颗天体，其引力作用和太阳的光热对地球环境的形成都有着重要的作用。通过这一部分学习，学生要对影响地球自然状况的太阳和月球有一个概要的认识。
　　太阳是地球上光热的来源，月球对地球上的潮汐等产生很大的影响。选择这一部分内容，目的在于使学生更深刻地认识地球上地理环境形成的天文背景。太阳系和地月系所包含的内容也相当广泛。本模块也只选取了太阳的圈层结构、九大行星的基本特征、月球概况和运动特征、月相变化与潮汐变化的关系。其一，是要使学生了解太阳产生巨大光热的机制以及太阳活动对地球的影响；其二，是要使学生认识地球在太阳系中特定的位置，进而认识太阳对地球上生命的形成和地理环境发展变化的意义；其三，是要使学生认识月球对地球的意义，特别是对地球上产生潮汐变化的影响。
　　3．地球的演化
　　主要讲述地质史和板块构造学说的主要内容。现今地表的形态、生物群落，都是地球自身长期演化的结果。而板块构造学说是目前能较好解释地球表面海陆分布及火山、地震和高大山脉等分布的一种学说。通过这一部分学习，学生要对地球自身演化的历史有初步的了解，并能运用板块构造学说解释地表的一些现象。
　　4．地表形态的变化
　　主要讲述一些常见地貌类型的特征及外力作用对地表形态变化的影响。通过这一部分学习，学生要认识到地表形态在外力作用下，有其自身发展变化的规律。今日的地表形态是地球长期演化和各种外力对地球表面长期雕琢地结果。地质史反映了地质年代地球表面的演进过程、生物的演化历史；而作为20世纪重大发现的板块构造学说，则能较好地解释海陆分布和高大山脉分布大势。地表形态的形成与发展，除了内力作用外，还有外力作用。不同的外力作用，对地表形态的发展变化具有不同的影响。这几个方面的结合，能使学生从地质成因上认识地表形态的特征，并能加深学生对地理环境客观规律的认识。