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浙江省台州中学2015届高三10月统练地理试题

时间:2015-08-27 16:23 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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一.选择题(每小题4分)
下图为某地等高线分布图,读图回答1~2题。
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1.图中,西部城市的海拔较东部的高,下列叙述正确的是
A.东部面临海洋,温度低
B.东部靠近海洋,交通好
C.西部高处多地形雨,水源丰富
D.西部海拔低,背风干燥
2.图中河流的总体流向为
A.东部的自西向东流,西部的自东向西流
B.东部的自东向西流,西部的自西向东流
C.东部自北向南流,西部自南向北流
D.东部自南向北流,西部自北向南流
【知识点】本题组考查地图的基础知识、城市区位
【答案解析】1.B    2. A
解析:1题,东部的城市多分布在河流入海口附近或是港湾内部,发展海运条件优越,故选B。
2题,该区域地势总体特征是西高东低,故河流总体流向为自西向东,故选A 。
【思路点拨】注意从是图中探寻题目答案。
下图为“世界某大板块边界示意图”(箭头表示板块运动方向)。读图回答3~4题。
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3.下面关于下图中各点的地质剖面示意图,与实际相符的是
4.关于该板块的说法,叙述正确的是
A.甲处海水最深                  B.乙处岩石形成年代最晚
C.丙处岩石圈厚度为全球最大      D.丁处地震多,火山活动少
【知识点】本题组考查板块运动的知识
【答案解析】3.D    4. B
解析:3题,甲位于板块内部,不是板块的消亡边界,排除A,乙位于板块的生长边界,不是断层形成的地堑,排除B,丙位于消亡边界,不是生长边界,排除C,丁位于板块消亡边界,故选D。
4题,甲处位于板块内部,海水最深的应是位于消亡边界的海沟处,排除A,丙处是消亡边界,但是不能判断是大陆板块,还是大洋板块形成的消亡边界,不能判断是最厚处,排除C,丁处是消亡边界,多火山地震活动,排除D,乙处是生长边界,岩层是新涌出来岩浆冷凝形成的,形成年代最晚,故选B。
【思路点拨】在板块的消亡边界如果是两大陆板块,由于相互挤压往往形成高大的隆起山脉如喜马拉雅山脉,如果是大洋板块与大陆板块撞击,大洋板块俯冲到大陆板块之下往往形成海沟,在大陆板块一侧形成岛弧或是海岸山脉;而在生长边界往往形成新的大洋或是裂谷带。
下图中虚线示意同一天位于甲、乙两地物体影子顶端端点的变化轨迹,读图回答5~6题
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5.对该日甲、乙两地的说法,正确的是
  A.两地均位于北半球         B.甲地正午太阳高度大于乙地   
  C.两地均为昼短夜长         D.甲地自转线速度比乙地更快
6.若乙地影子朝向正北时北京时间为14:00,且甲、乙两地最近距离约为6600千米,则乙地
  A.为亚热带季风气候   B.附近地热资源丰富   C.地处板块生长边界   D.附近土壤黏稠贫瘠
【知识点】本题组考查地球运动的意义 及空间定位能力
【答案解析】5.A    6.B
解析:5题,甲地每个方向都是正南说明该地位于北极点,并且在一天内物体都有影子说明,北极点发生了极昼,乙地。物体的影子变化方向超过180°,说明该地昼长大于12小时,也位于北半球,故选A。
6题,影子朝向正北时为地方时的12时,此时北京时间为14:00,故该地的经度是90° E,如果甲乙两地最近距离为6600㎞,则两地纬度相差60°,应位于30°N,(30°N,90° E)位于青藏高原,故选B 。
【思路点拨】根据影子方向确定甲乙两地所处的半球,根据位置描述确定乙地的地理坐标。
读河套平原周边地区图,完成7~8题。
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7.河套平原形成的主要原因是
   A.断裂下陷、流水堆积           B.断裂抬升、流水侵蚀
   C.断裂下陷、风力堆积           D.断裂抬升、风力侵蚀
8.造成河套平原土壤次生盐碱化的原因有
   ①地下水位高   ②蒸发大     ③降水少     ④地势平坦     ⑤降水强度大   ⑥植被丰富
   A.①②③④    B.①②③⑤      C.①②④⑥     D.①③⑤⑥
【知识点】本题组考查地球运动的意义
【答案解析】7.A    8. A
解析:7题,从图中看河套平原地区位于断层附近,说明地质历史时期岩层曾发生断裂下陷,由于黄河的经过,泥沙淤积形成平原,故选A。
8题,在气候干旱的地区如果大水漫灌等不合理的灌溉,不利于排水时,会使地下水位上升,将土壤深处的盐分带到土壤表层又因为降水少,蒸发旺盛,会使地下水位下降,而盐分会在土壤表层富集,形成土壤盐渍化,故选A。
【思路点拨】示意图中:河套平原附近有断层分布,确定有断裂下陷的可能,周边地区有沙漠分布,说明气候干旱,冲积平原,地势平坦,不合理灌溉易导致土壤次生盐渍化。
晨昏线与北半球纬线圈相切于H点,读H点纬度的年变化示意图,回答9~10题。
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9.H点纬度变化与下列现象对应正确的是
A.H点从①到②时,北京的正午太阳高度逐日变大
B.H点从③到④时,北京的正午太阳高度逐日变大
C.H点从④到⑤时,太阳直射点向北移动
D.H点位于①到②时,北京的昼长可能变长
10.当H点位于②时,下列叙述正确的是
   A.此时太阳直射点在北回归线上 
B.晨昏线与地轴的线面角达到最大值
C.长江入海口的盐度达到一年中最小值
D.从大西洋驶入地中海的客轮顺风顺流
【知识点】本题组考查地球运动的意义
【答案解析】9.D    10. B
解析:9题,当晨昏线与北半球纬线圈相切于90°N时,是北半球的春秋分日(3月21日或9月23日),相切与66°34′时,为北半球的冬至日或是夏至日,不能确定其具体的日期,只是一种可能性,故选D。
10题,接上题,能确一种可能性,不能确定具体日期,故排除A、C、D ,但是在冬夏至日时,晨昏圈与赤道面的交角最小,故与地轴的交角最大,故选B。
【思路点拨】晨昏线以纬线圈的切点为发生极昼或是极夜的最低纬度,会随着太阳直射点的移动而变化。
11.下图为某日太阳高度角的分布图, C点的太阳高度为90°,则下列叙述正确的是
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A.B和C的日期相同         B.A在B的西北方向
C.A和C的经度相同         D.AB线向东移动
【知识点】本题组考查地球运动的意义
【答案解析】11.B
解析:11题,太阳高度角由直射点向四周呈同心圆状递减,最外的大圆(太阳高度角为0),是晨昏圈,故该题图可变为,故选B。
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【思路点拨】将从直射点上空的俯视图,变为赤道上空看的侧视图,可降低试题难度。
 
二、综合题(共6大题,共160分)
36.(26分) 下图为我国汉江流域及周边水系示意图,读图回答下列问题。
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(1)简析汉江与渭河径流量差异。(8分)
(2)长江中下游和黄河中下游都多发洪涝灾害,说明两地多发洪涝灾害的异同点。(10分)
(3)与汉江谷地相比,分析渭河平原种植向日葵单产高、质量优,出油率高的原因。(8分)
【知识点】本题考查河流水文特征、自然灾害、农业区位的对比。
【答案解析】36(1)汉江流量大于渭河(2分)   汉江流域年降水量大于渭河(2分);汉江支流多于渭河(2分);汉江流域面积大于渭河(2分)。
解析: 分析径流量的差别要相对比径流量的大小,并从流域面积大小和流域内的降水多少进行分析。
(2)相同点:两者中下游都地势地平,排水不畅(2分);降水集中多暴雨(2分)
 不同点:黄河:下游是地上河(2分);易发生凌汛(2分); 长江:支流众多,同时来水量大。(2分)
解析:分析异同点要先分析相同点在分析不同点,黄河下游与长江下游发生洪涝的 共同点要从地形地势、降水多暴雨着手,而不同点黄河下游是地上河以纬度高有凌汛而长江下游支流多来水多。
(3)纬度较高,作物(向日葵)生长周期长(3)分,光照充足(2分),昼夜温差大,利于有机质的积累(3分);
解析:渭河平原相较于汉江谷地:纬度高作物生长周期长,降水少,光照足、温差大。
【思路点拨】结合示意图,抓住问题的着手点,进行分析对比。
 
37.(30分)结合图文材料,回答问题。
材料一:图1中的恒河平原是世界人口最稠密的地区之一,农耕比重大,冬季秸秆燃烧量大。图2是图1中A城的气温曲线和降水量柱状图。
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材料二:主要分布于孟加拉国、印度等国的深水稻为禾本科稻属粮食作物,一般生长在1~6米深的水中,根茎长,稻谷容易脱落。稻田可以同时养鱼,其修长的茎能为鱼类提供良好的栖身场所。
(1)归纳A城市的气温特征并解释原因。(10分)
(2)深水稻的单产比一般水稻低,分析说明恒河平原发展深水稻种植的原因。(12分)
(3)图3显示恒河平原2013年年初近一个月因空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的阴霾现象。分析此地冬季易被阴霾长期笼罩的主要原因。(8分)
【知识点】本题考查南亚气候的特征及成因、农业区位,环境问题的原因
【答案解析】(1)特征:全年高温,4~5月气温最高(2分);
原因:纬度低,全年正午太阳高度角大(2分);北部山地阻挡冬季风,冬半年气温也较高(2分);4~5月,太阳直射点北移,太阳高度角增大,气温上升(2分);而此时夏季风(雨季)未到,晴天多。(2分)
解析:A城市是热带季风气候,结合该气候的特点、成因进行分析即可。
(2)恒河平原地势平坦低洼,易积水;雨季降水量充沛,易发洪涝(4分);
该地人多地少,粮食需求量大;种植深水稻可以使粮食受洪涝影响小(4分);
深水稻田水深养鱼,为良性农业生态系统,保证多样的食品供应(4分)。
解析:恒河平原深水稻的种植与当地地形、气候、人口对粮食需求有关,同时能形成一种良好的农业生态系统 。
(3)北部山地阻挡冬季风(2分);且易出现逆温现象(2分),大气较为稳定;冬季降水少,天气晴朗(2分);该地人口稠密,生活、生产排放的大气污染物量大(2分)。
解析:阴霾的形成条件是风小、大气层结稳定、降水少以及人口多排污量大,结合背景材料进行分析。
【思路点拨】充分利用背景材料和地图,结合区域地理环境特征以及题目要求进行解答。
 

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