一、单项选择题
　　1．某次教育活动需要达成的目标是指( )。

　　A．全园教育目标

　　B．中期目标

　　C．近期目标

　　D．行为目标

　　2．( )是我国一贯的教育方针。

　　A．重点发展

　　B．全面发展

　　C．局部发展

　　D．智力发展

　　3．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

　　A．学前教育目标

　　B．学前教育手段

　　C．学前教育启蒙

　　D．学前教育内容

　　4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

　　A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

　　5.学前教育的实质就是（）。

　　A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

　　6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

　　A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

　　7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

　　A．独立自主性原则

　　B．发展适宜性原则

　　C．保教结合原则

　　D．综合性原则

　　8．活动性原则源自于( )的“做中学”。

　　A．皮亚杰

　　B．夸美纽斯

　　C．福禄倍尔

　　D．杜威

　　9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。

　　A．中国学前教育研究会

　　B．日本幼儿教育协会

　　C．美国幼儿教育协会

　　D．英国幼儿教育协会

　　10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

　　A．经济发展水平

　　B．社会政治制度

　　C．社会文化水平

　　D．环境因素

　　11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

　　A．教师设计和指导的活动

　　B．儿童主动积极的活动

　　C．儿童的自选活动

　　D．儿童的游戏活动

　　12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。

　　A．幼儿身心发展特征和规律

　　B．教育机构

　　C．政府

　　D．父母

　　13．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

　　A．园长

　　B．阿姨

　　C．保育员

　　D．幼儿教师

　　14．保育员应具备心理素质与( )。

　　A．合作精神

　　B．爱心

　　C．专业素质

　　D．丰富的知识

　　15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。

　　A．发挥一日生活的整体功能原则

　　B．重视年龄特点和个体差异原则

　　C．尊重儿童原则

　　D．实践性原则

16．幼儿园教育的任务是( )。

　　A．为儿童将来的职业做准备

　　B．培养儿童成为专家

　　C．培养特长儿童

　　D．培养完整儿童

　　17．国家规定保育员的最低学历是( )。

　　A．初中毕业学历

　　B．中专学历

　　C．高中毕业学历

　　D．小学毕业学历