在采访中，对于高考考试模式，临沂三中高二年级主任贾兆芳提出了自己的建议，“高考能否在取消文理分科、注重培养学生全面发展的前提下，采取新的‘3+2’模式，即在保持语文、数学、外语三科为必考科目不变的同时，考生可从政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中任选2门课程。而通过这样的选拔方式，从学生们的兴趣入手，让他们任选两门最棒的课程进行高考，更有利于高校选拔人才。”

　　但贾兆芳同时坦言，由于每年高考各科考试难度不同，任选两门的方式或许让考试喜忧参半，“如果历史和化学难度最低，物理和政治难度最大，对于选择物理和政治的考生来说，会不会造成不公平？毕竟高考的录取是看分数，不看试题的难易程度。”

　　据悉，目前上海市高考实行“3+1”模式，“3”即语文、数学、英语，“1”是从物理、化学、生物、历史、政治、地理任选一科。“上海市的这种高考模式，有利于高校高精尖人才的选拔，比如，想选拔物理研究人才，就招物理分数高的，想选拔化学人才，就选择化学分数高的。”一位不愿透露姓名的高中老师告诉记者，作为日常教学的“指挥棒”，高考的每一个细微的变革，都会引发日常教学中的重大变化，如果实行这样的高考模式，文理不分科才能真正落到实处，“考试科目从‘文综’‘理综’变成了‘综合1’‘综合2’，学生就从文科生、理科生变成了侧文生和侧理生。如果实行‘3+1’，让学生自己选择考试科目，而不是人为地规定理科必须学习理化生，文科就考政史地，这样每一门科都有学生学习，学生们就不会像现在这样被分成侧文生和侧理生，而我们所提倡的高中素质教育才能真正落到实处。”