我们的每一点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，是他们为我们指明了人生的道路，把特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人。

“老师病好啦！老师又能给俺上课喽！”同学们欣喜若狂，欢呼着跑过去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的最亲的人似的。

老师走进教室，她像往常一样，一个个地打量着每个学生，看看脚又摸摸手，有时还捏捏棉衣。

傍晚的操场，总有您活跃的身影；晚霞中，您总是以灿烂的笑容招呼您的学生。

晚自习，我把桌面上的书堆得高高的，自以为已躲开老师的视线，不料却已被“虎视”半天了。

见‘小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥，陈老师伸出纤细的手指，在他的桌上轻轻地敲了两下。

老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地说……

苏老师个子不高，腿也不长，但就是凭着这双腿，顶着酷暑，冒着严寒走访了每个同学的家，她带去的不是“状纸”，留下的是更多的信心。

老师深情地说：“你们快去学习吧！待会儿我把火烧得旺旺的，同学们好暖暖和和地上自习。”

老师捋起我的裤管一看，见到我的小腿又青又肿，还流了不少血，二话不说，把我背起来，迈开大步就走。

夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。

突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前了，眼睛里流露出严肃的目光，令人敬畏。

好段

星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，净化着我的心灵。帮我摆正人生天平上的“自我”和“人生”的砝码，帮助寻找人生的真谛……

啊，老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真！盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……

夏老师是照亮我人生旅途的第一盏烛火，她并不十分明亮，如豆般闪着微弱的光。她一点一点地燃烧着自己，一滴一滴地流下烛泪，在风雨飘摇了半个多世纪后，终于无声无息地熄灭了。

数学老师的手像魔术师一样神奇，能够像变魔方似的，用十、一、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真、幼稚的孩子引人变幻无穷的知识殿堂，数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力、作文能力、语言表达能力。

美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼和人物、景物描绘得活灵活现、栩栩如生。美术老师的手神奇极了，冬天，能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们高尚的审美情趣。

教师节那一天，同学们一早就来到了学校，小画家柯伟在黑板报上写了一行漂亮的美术字：“敬爱的老师，请收下我们的心意吧！”讲台上放着我那盆米兰。种米兰的青瓦盆外面还套着一只精致的紫砂花盆，花盆上刻着“桃李满园”四个字。为了选这只花盆，我和张小东跑了好几家商店呢。上课铃响了张老师像往常一样拿着备课本，微笑着走进教室。她看见黑板报上的大字，不禁愣了一下，回头望着我们。这时，张小东高声喊：“起立！”同学们齐刷刷地站了起来，饱含深情地唱道：“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把香洒满人的心田；它不是为赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。”在我们的歌声中，张老师看到讲台上的米兰，他大步走到讲台前，深情地看着米兰，再看看我们，两行晶莹的泪珠，从眼角涌出，滴在米兰花上。

该过铁路了。这里共有4条铁道，又要上下坡，空车过去都很费力，更甭说还推着一个人。老师看到这情景，便让我下车，叮嘱我不许动，然后把车搬了过去。她掉罢身回来，弯下腰背起我来，艰难地迈过一条条铁道。当走到最后一条铁道时，已经可以听到远处火车的隆隆声。“让我下来吧！”我央求道。“别动，抱紧我！”这话是严厉的，说完，她用手托了托我的屁股，蹒珊地走过了铁道。她把我放在车上，喘了一口气，然后握紧车把，咬住嘴唇，又用力向前推去。这时，旁边一位叔叔说：“还不快下来，瞧把你妈累的！”我一听心里酸酸的：叔叔啊，您怎能知道，这是我的老师呀！我望了老师一眼，心想：老师的确比妈妈还亲呢！此刻老师的衣襟已被汗水浸透了，望着汗流浃背的老师，我的眼眶湿润了。