新课标背景下的高考试题以能力立意为主，着意考查学生的学科思维和素养，体现学科特点、方法、视角和价值追求。高考试题受题型类型和数量的限制，呈现知识抽样、能力覆盖的特点。新课标高考考试大纲的考核目标与要求明确指出考查学生的四项能力。其中第一项是：获取和解读地理信息。题目中的地理信息包括文字信息和图形语言信息。
 
纵观近几年地理试题，笔者发现，很多试题答案的生成便是获取和解读地理信息的结果。如果我们将试题的信息完整地挖掘出来了，答案也就出来了。下面以2013年全国新课标卷为例，来赏析两组综合题。
 
例1（2013年高考全国新课标I第37题）阅读图文资料，完成下列要求。
 
维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。
 

 
（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。
 

题目中信息	提取信息	生成答案
图像信息	北部唯一出口通向尼罗河；尼罗河上游多瀑布	（维多利亚湖）处于相对封闭的高原盆地中（北部唯一出口通向尼罗河）；湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。

 
（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。
 

题目中信息	提取信息	生成答案
文字信息	维多利亚湖是世界第二大淡水湖；鱼类资源丰富。	维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。

 
例2（2013年高考全国新课标卷II第37题）阅读图文资料，完成下列要求。
 
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
 

　　本文标题：获取和解读地理信息并生成答案在高考试题中的应用
　　手机页面：http://m.dljs.net/dljx/sheji/61566.html
　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/sheji/61566.html