1.下列环境问题中，属于发生在①环节过程中的是(　　)
A．水土流失　　　　　　　　 B．大气污染
C．地震                                D．旱涝灾害
2.属于人类与环境对立的做法是(　　)
A．洞庭湖的围湖造田
B．我国东海渔场实行休渔制度
C．荷兰人围海造田
D．为改善大城市交通条件，修建立交桥和地铁
1.A　

2.A

【解析】：

第1题，水土流失是人类不合理的活动对植被的破坏造成的，属于发生在①环节的情况。

第2题，洞庭湖的围湖造田易造成一系列环境问题，是人类与环境相对立的一种行为。

考点：人地关系模式

   读漫画“美好的回忆"，完成3～4题。

3．此漫画反映的主要问题是(　　)
A．水土流失   B．土地荒漠化
C．过度放牧   D．过度开垦
4．在我国四大地理区域中，这种环境问题突出的是(　　)
A．北方地区   B．南方地区
C．西北地区   D．青藏地区
3.B　

4.C

【解析】：该漫画画的是一农夫利用骆驼在沙漠上耕种，其“美好的回忆”是在田地里利用牛来耕种，漫画反映的是土地荒漠化严重，该环境问题主要分布在我国西北地区。

考点：主要环境问题

  读各阶段经济增长主导要素构成示意图，完成5～6题。

5、在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是（    ）

  中华文化源远流长，兼容并蓄，和人不同。据此回答7～8题。

7、“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得?而明年无兽。”这句话启示我们(       )

A.农业生产要因地制宜

B.要保护生态平衡

C.应该走可持续发展之路

D.要考虑区域发展之路

8、“天时不如地利,地利不如人和”的说法,体现了(       )

A.人定胜天的思想

B.天人合一的思想

C.可持续发展的思想

D.环境决定论的思想

7、B

8、A

【解析】

7、抽干湖水来捕鱼,怎么可能捕不到? 但是明年就没有鱼了;烧毁树林来打猎,怎么可能打不到? 但是明年就没有野兽了.---出自《吕氏春秋》。这句话启示我们要保护生态平衡。

8、孟子说:靠天时来选择战斗的时机，比不上优良的地理条件对战斗成败的影响大，而地理条件的优良，又比不上参战者团结一致、众志成城对战斗获胜的影响大。该说法强调的是“人和”，即只要人们团结起来，用集体的智慧和力量，就能改造和战胜大自然，因此，应该是人定胜天论的主要观点。

考点：人地关系思想演变

  生态环境质量反映人口、经济、环境三者的协调关系。读我国生态环境质量重心移到轨迹示意图，完成9～10题。

9、我国生态环境质量最优区域分布在（    ）

  2015年12月12日，《联合国气候变化框架公约》缔约方会议第二十一次大会在法国巴黎圆满闭幕，全球近200个缔约方国家通过了具有历史意义的全球气候变化新协议--《巴黎协定》，这是历史上首个关于气候变化的全球性协定。下图为“世界部分国家二氧化碳排放总量和人均排放量图”，完成11～12题。

11、有关二氧化碳排放叙述正确的是（   ）

11、B

12、D

【解析】

  如图为哈尼梯田生态系统示意图，这一结构被文化生态学家赞为江河——森林——丛寨——梯田四度同构的人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统。读图回答13～14题。

13．维持这一“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统”的关键是

A．江河　B．森林  C．村寨    D．梯田

14．哈尼族人的村落建在半山腰的梯田上方

A．可以减轻劳动强度     

B．为了就近砍伐森林

C．可以获得清洁的水源   

D．为了观赏梯田美景

13、B  

14、C
【解析】

13、森林在维护生态循环中的地位与功能是显而易见的。

14、考虑到实际情况，以C项最符合题意。

考点：可持续发展系统

  读某区域环境问题示意图，完成15～16题。

15．图示反映的环境问题主要有(　　)
A．土地荒漠化、酸雨污染
B．气候变暖、土地荒漠化
C．水土流失、水环境恶化
D．酸雨污染、气候变暖
16．图中环境问题的出现，主要违背了可持续发展的(　　)
A．权利和发展观念
B．环境和公平观念
C．公平和发展观念
D．公平和权利观念
15.C　

16.B

【解析】：

第15题，图中有污水管道向河中排污使鱼类难以生存，同时树木被砍伐，暴雨增多，从而判断有水环境恶化和水土流失现象；是否有酸雨从图中不能直接看出。

第16题，这些环境问题的存在是没有处理好经济发展与环境保护的关系，违背了环境的观念；排放污水威胁到鱼类的生存，砍伐森林，引起下游地区洪涝灾害加剧，违背了公平的观念。

考点：主要环境问题、可持续发展思想观念

  2016年4月22日是世界第46个地球日。地球日是由美国人海斯等发起并在全世界范围内得到世人的响应而推广的，主要意图是倡导可持续消费，选择绿色生活，善待地球。据此回答17～18题。

　下图为某地生态农业循环模式示意图，读图完成19～20题。

19、图中a、b、c分别表示（    ）

【解析】

19、a区域使用沼气，排出废水，说明为居住区。b区域消耗饲料，产生粪便，说明是乳畜区。因此选项B为正确答案。

二、综合题（共40分）

21、下图是我国可持续发展类型区划示意图。读图回答问题。（10分）

（1）读图，描述我国可持续发展区域的空间分布规律。（2分）

【解析】：

第(1)题，从图中可以看出，可持续发展的总体状态 由沿海向内陆越来越差。

第(2)题，M地区主要是指京津、沪宁 杭、珠三角等经济发达地区，而环境问题又主要指环境污染和 生态破坏两类，可以判断出M地区环境污染严重。

第(3)题，N 地处于内陆，气候干旱，导致地表植被稀少，生态环境脆弱。 

【答案】

考点：人类与地理环境的协调发展

22、阅读下列材料，回答问题。（16分）

材料一地区生态足迹指满足该地区人口生存需要的、具有生物生产力的地 域面积。地区生态承载力指一定条件下地区资源与环境的最大供容能力。一个地 区的生态承载力小于生态足迹时，出现生态赤字，其大小等于生态承载力减去生 态足迹的差数。生态赤字表明该地区的人类负荷超过了其生态容量。 

材料二 下图是中国科学院发布的中国各省级区域人均生态赤字示意图。

 (1)归纳我国可持续发展状态情况。（2分）

 (2)内蒙古、宁夏的人均生态赤字要高于全国其他省区，试分析原因。 （4分）

 (3)西藏自治区人均生态赤字最低，试分析原因。（4分）

 (4)我国应该采取哪些措施减小生态赤字？ （6分）

【解析】

第(1)题，根据图中提供的信息判断我国总体处于不可持续状态。

第(2) 题，与这些地区的能源消费结构相关。

第(3)题，西藏地区人口少，经济发展缓 慢，对生态破坏程度轻。

第(4)题，从人口、资源、环境与发展等角度进行分析。

考点：人类与地理环境的协调发展

 

23、陕西省某县一中学的学生关注当地农村农业发展状况，他们搜集了以下材料。读材料，完成下列问题。（14分）