新的一届高三地理期中考试了目前高三文科学生的地理复习主要存在以下几个问题：

1、审题不准，答题重点不突出，答题不规范；

2、自然地理的学习方法不正确，死记硬背太多，理解应用不够，知识的迁移能力较弱；

3、读图和提取材料信息的能力较弱，对关键词敏感度不够。

通过此次考试，很多考生发现了自己的不足，在接下来的复习过程中，应该注重从以下几方面多加训练：

1、重视最基本的地理主干知识

 

自然地理重视最基本的地理原理的学习，如地球运动原理、大气运动原理、水体运动原理、地壳物质循环原理、注重考查自然地理各要素之间的相互影响，考查自然地理基本原理的形成过程，考查对人类环境的影响。

 

人文地理重视区位论的学习，注重对城市区位、农业区位、工业区位、交通区位的掌握，注重对区位要素的分析和理解；并且注重自然和人文等区位要素条件变化可能产生的影响；人文地理更要注重结合材料和图，注重提取信息。

 

区域地理要重视中国和世界主要区域的自然、人文地理特征的掌握。能够准确定位区域的大体位置，并能够以区域为载体，考查纬度、大气环流、地形、洋流等因素对自然环境产生的影响，并能指出区域未来的发展方向、可能存在的问题以及如何应对。

 

2、勤归纳，多比较

 

注重构建自己的“思维导图”，经常总结平时遇到的区域的形成原因及影响因素，把知识归纳成一个系统，注重知识之间的比较。

 

比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较；复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较；复习区域地理的时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。

 

总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。

 

3、提升读图和提取信息的能力

 

地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具。而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，因此一定要学会读图，将图中的隐含信息挖掘出来，我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力。

 

学习时要做到看书与看图相结合—“图不离手”，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。要思考出题者都从图的哪些方面进行考查，这样才能做到有的放矢，高考遇图不乱。

 

多多分析答案，看答案在图中和材料的具体体现。

 

4、模仿答案，注重规范

 

注重综合题答题的规范性，模仿考试答案。每次考试结束之后，认真分析答案，看看出题人在哪里设置了得分点，注重答案分析出来的过程。

 

考生平时要注重培养规范做题的能力，以提高得分率。一定要注意地理术语的运用，要注意语言的专业性。培养对常见考题的关键词的敏感性，比如遇到评价要学会从优点和缺点两个角度分析，看到影响要从有利和不利角度作答等。