地理教师网之教育心理学(北师大)
  • [教育心理学(北师大)] 教育心理学试题标准样卷 添加时间:2016-11-27 20:10:21 点击次数:2080人次好评次数:0人次

    内容简介:试卷结构 试卷总分:100分 考试时间:150分钟 试卷题型比例:选择题40%填空题20%...

  • [教育心理学(北师大)] 第一节 学习的实质与类型 添加时间:2015-09-09 15:46:41 点击次数:2188人次好评次数:-2人次

    内容简介:一、学习的实质与特性 (一)学习的心理实质 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 这一定义...

  • [教育心理学(北师大)] 第二节 学习迁移的基本理论 添加时间:2015-09-03 11:43:42 点击次数:2096人次好评次数:0人次

    内容简介:一、早期的迁移理论 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与关系转换说等。 (一)形式训练说 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而...

  • [教育心理学(北师大)] 第二节 课堂群体的管理 添加时间:2015-02-18 12:30:57 点击次数:2250人次好评次数:0人次

    内容简介:一、课堂里的群体及其对个体的影响 课堂里的每个学生不是孤立存在的个体,他们通过相互交往,形成各种群体。所谓群体,是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。它的基本特征有...

  • [教育心理学(北师大)] 教育心理学总评价目标 添加时间:2010-01-29 01:24:50 点击次数:2032人次好评次数:0人次

    内容简介:1.能正确识记教育心理学的基本事实、基本概念与基本原理。 2.能准确理解教育心理学的基本理论,掌握学习与教学的基本规律。 3.能简单应用教育心理学的基本理论,分析教...

  • [教育心理学(北师大)] 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 添加时间:2010-01-29 01:24:47 点击次数:2087人次好评次数:0人次

    内容简介:一、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。但是,这并不意味着它是一般...

  • [教育心理学(北师大)] 第一章 教育心理学概述 添加时间:2010-01-29 01:24:47 点击次数:2026人次好评次数:0人次

    内容简介:【评价目标】 1.识记教育心理学的定义与发展历程。 2.理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 注:教育心理学这门课我考过,很难,这也是考教师证必考的一门科目,本站...

  • [教育心理学(北师大)] 第二节 教育心理学的作用 添加时间:2010-01-29 01:24:45 点击次数:2036人次好评次数:0人次

    内容简介:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中,这些作用往往相互交织在一起。下面列举的只反映了这些作用在实际应用中的几个方面。 一、帮助教师...

  • [教育心理学(北师大)] 第三节 教育心理学的发展概况 添加时间:2010-01-29 01:24:44 点击次数:2027人次好评次数:2人次

    内容简介:教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程,遵循学科发展的一般性历史发展规律。从最初被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学,到成为一门独立的学科并形成比较完整的...

  • [教育心理学(北师大)] 第一节 中学生的心理发展概述 添加时间:2010-01-29 01:24:42 点击次数:2064人次好评次数:2人次

    内容简介:一、心理发展的含义 所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明,学生心理的发展有四个基本特征。 其一,连续...

  • [教育心理学(北师大)] 第二章 中学生的心理发展与教育 添加时间:2010-01-29 01:24:42 点击次数:2034人次好评次数:0人次

    内容简介:【评价目标】 1.识记心理发展、自我同一性、学习准备、最近发展区和关键期等基本概念。 2.理解皮亚杰的认知发展阶段理论,心理发展与教学的关系,自我意识及其发展。 3...

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