3．针对用水量大、浪费严重。——开源节流；提高水源利用效率，节约用水。

⑴海水淡化工程。（讨论得出：可以以太阳能作为能源。）

⑵雨水截蓄工程。（P36案例，《北京城市雨水利用》，讨论案例后的“思考”。）

⑶节约用水。工业上循环利用，提高利用效率；农业上推广喷灌和滴灌；

生活上节药用水；遵守《水法》，提高节水意识。

4．针对水污染现象。——依法排污，污水处理再利用。

⑴加强法制管理，污水达标排放。

⑵推广污水处理工程，污水再生利用。

例1：通过废水处理达标后再利用，北京市一年可节约清洁用水1亿立方米。

例2：某工厂，通过废水利用，每年可以节约大量资金。

四、专题探索：水资源与生态环境的相互关系。

1．有些地区生态恶化，降水量比往年减少，旱灾增加。

　　本文标题：水资源的合理利用教学设计二(7)
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