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例谈Google Earth在天气与气候和地质地貌教学中的应用(3)

时间:2013-05-11 05:53 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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,测量其到我国东部沿海的距离为3771千米。由于我国降水呈现如此分布,教师在图中将颜色变化的差异较大的区域用线条分开,其方法是单击添加路径工具绘制一条红色曲线,该曲线即是我国季风区与非季风区的界线,从而引入季风区与非季风区的概念。

图1.5 我国季风区与非季风的分界线图

图1.6 将我国降水量分布图贴进数字地球

4.热带气候类型

当前,将Google earth应用到气候类型教学的案例相对较少,针对这一点,本文以非洲气候类型为例,进一步丰富Google earth在气候类型讲解中的应用。非洲大陆的热带气候较为典型,从赤道的热带雨林渐渐过渡到热带草原和热带荒漠,实际上降水量也发生了相应的变化。从图1.7可以看出,地表的颜色随着纬度的变化而发生变化。为了进一步了解非洲的气候类型,可以将非洲的气候类型图作为贴图贴进数字地球,让学生进一步观察,印证从而得出正确答案。即非洲的气候类型由赤道地区的热带雨林气候逐渐过渡到热带草原气候,然后是热带沙漠气候。

图1.7 非洲气候类型

图1.8 非洲气候类型

二、地质地貌相关案例

在已有研究中,多提到利用数字地球观察我国的四大高原等地貌,但是对于山脊山谷等地理事物的辨识、海底地貌的认识,以及在具体涉及到等高线的题目中的应用,涉及相对较少。所以本节主要通过
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