内容简介：课题缘由： 关于课堂教学的模式的探究一直由来已久，从四段到六段，从三段教学法到生本教育，对于课堂教学的有效性的模式的探索与思考就一直没有停止过，对于学案的设计探究也从未停止过。 教...[ 阅读全文 ]

内容简介：1、课题研究目的： 21世纪高新技术迅猛发展，世界各国的人才竞争体现为综合国力的竞争。当今是知识经济时代，人才培养的问题一直是教育界反思的话题，未来社会的人才需要具备一定的知识基础，...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、研究的指导思想和理论基础 二十一世纪是知识经济迅猛发展的时代，随着世界经济的全球化、信息化以及我国社会的加速发展，学会交流，学会合作，学会学习，学会生存是这个时代对人才培养的基...[ 阅读全文 ]

内容简介：1引言 1.1 课题研究的背景 自1977年我国恢复高考制度以来，地理高考改革走过了一个不平凡的历程，即经历了恢复、发展、低谷和改革四个阶段。特别是1994~2000年，由于高考3＋2方案的实施，地理...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、课题的提出 1.课题的背景 地图是实施地理教学必备的工具,也是考查地理学习情况的载体。近年来江苏学业水平测试的试题中，地理图表试题占了绝对优势。在教学过程中我发现，学生普遍对读图题...[ 阅读全文 ]

内容简介：【2020年高考江苏卷，第27题】 例题 图1 例题 答案：（1）年降水量大；地势高；流域面积较大。 （2）①变化：径流量减少；径流量季节变化减小，输沙量减少。②原因：河湖多，调节能力强；蒸发...[ 阅读全文 ]

内容简介：【2020年高考江苏卷，21~22题】 例题 图1 例题 答案：BD、BC 精讲精析：（1）分析广西发展桑蚕业的优势。①广西的纬度较低，位于亚热带地区，热量充足，桑蚕的结茧次数多，产量高；②由题干可...[ 阅读全文 ]

内容简介：说到美，我们会想到花美、人美、山美、水美等等各种各样的美，地理的美从何而来呢？我们知道地理是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，而美育则是培养年轻一代感受美、鉴赏美...[ 阅读全文 ]

内容简介：从历年的高考答卷看，考生综合题失分是因为在解题过程中存在诸多失误，其造成失误的主要原因是考生获取和解读地理信息的能力较差，所以认真分析失分的原因，努力探索减少失误的办法，不断提高...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、高考阅卷流程及要求 1.6.10上午开会，谈纪律谈要求。高考阅卷是政治任务，不能携带通讯工具，改卷人员早已分好组，不存在阅卷老师想改那个题就能改那个题。下午，试评、讨论评分细则。然后...[ 阅读全文 ]