3人地关系的问题及协调
【诊断报告】
学生在该专题中容易暴露出来的问题有以下几点:
1.不会分析表格数据资料提供的信息,也就不能对问题作出准确的判断。
2.不会判读人口统计图,不能准确从图中获取解题信息,同时不能从自然和社会经济两个方面全面地分析影响一个地区人口迁移的主要因素。
3.对不同地区环境问题表现、成因掌握不够熟练,因而对不同地区环境的整治提不出合理的方法,同时缺乏基本的答题思路。
4.不会分析循环经济示意图的含义。
【考情分析】
2013年命题趋势预测如下:
(1)注重对基础知识和基础原理的考查。如人口迁移、人口自然增长率、人口分布、人口的年龄结构等。
(2)注重对地理图像和表格资料的考查。如直角坐标系、柱状图、曲线图等。
(3)以水土流失、土地荒漠化、湖泊污染等热点问题为切入点,考查因人为原因所导致的环境问题,要求通过比较、分析、评价各种环境问题,创造性地解释环境问题并提出解决环境问题的合理方案。
(4)以数据、图表或其他形式资料为切入点,要求分析并揭示人口、资源、环境和发展之间的关系,分析生态、经济与社会可持续发展的内涵与外延,结合我国的国土整治、农业结构调整、工业区位选择、城市功能分区、交通线路选址等具体案例,渗透可持续发展理念。
